学案

生会发现 1 平角 =2直角 1 周角 =4 直角 三、合作交流，展示点评 学习了这两个角之后，让学生回顾以前所学过的三种角。 师： 我们以前还 学习了哪几种角呢。 生：锐角、 直角、 钝角、平角、周角 师：什么样的角叫做锐角。 生：小于 90176。 的角叫做锐角。 （师板书 ： 锐角小于 90176。 ） 师：什么样的角是直角呢。 生：等于 90176。 （师板书：直角等于 90176。 ）

（要求：活动必须做到快、静、齐。 ） 掷骰子 试 验 记 录 表 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 眉县第二实验小学 新课程高效课堂 — 行动工具 校长寄语：以爱育爱，我们用爱心哺育爱心，让爱在这里生根、发芽、绽放。 1次 2次 3次 4次 5次 6次 7次 8次 9次 10次 11次 12次 13次 14次 15次 16次 17次 18次 19次

ABC绕点 D旋转 180176。 的图形△ EBC；②四边形 ABEC是怎样的四边形。 为什么。 第 23 章 图形的旋转导学案 23． 2 中心对称（ 第 1 课时） 学习目标： 掌握中心对称的定义以及相关概念。 理解中心对称的性质，能够利用性质解决相关问题。 能够依据中心对称的性质解决相关作图问题。 重点：作图以及利用性质解决问题。 难点：利用性质解决问题。 学习过程： 一、 自学教材

） ——（ ） ——（ ） ——（ ） ——（ ）。 在课题前加一个词语来形容。 （ ）的电脑住宅。 【 研学部分】 （学习程序：课内每个小组下发乐学单，先独立思考，尝试探究，再组内探讨，研学补充，接着小组内模拟汇报，组员间及时辅导本组内有错误的同学，时间约 10 分钟，最后安排小组派代表展示，点评，补充，教师适时评价补充， 共 约 15 分钟。 ） 乐学单 地方 具体设施 有什么特殊功能

三、情感态度与价值观： 使学生 感受 动手画 垂线和平行线的乐趣， 并感受数学美。 重点难点 教学重点： 正确画出垂线和平行线；使学生初步体会平行线间的距离处处相等的性质；直线外一点到直线间的距离，垂线最短。 教学难点： 正确画出垂线和平行线。 关键问题 正确画垂线和平行线。 教学准备 铅笔、三角板 2 教 学 过 程 设 计 教学环节 时间 教学内容 教 师 行 为 期望的学生行为 呈现目标

其思想的核心是“ ”。 孔子整理了 《 》 等书，还根据鲁国史籍编订了 《 》 ，孔子 的弟子根据他的言行编成 《 》。 说说你知道的孔子的名言。 战国时期 出现的百家争鸣主要有哪些派别。 各学派的代表人物分别是谁。 其主要的思想主张分别是什么。 学派 代表人物 思 想 主 张 儒家 墨家 道家 法家 兵家 合作探究 如果

小组 内 交流 【 给学生充分的思维空间， 让他们 各抒己见 ，探讨疑难。 】 导学达标 石猴是怎样出世的。 又是怎样成为猴王的。 从文中找出依据并说明。 品读 感悟 ， 体会石猴特点，感受语言文字的精美。 ①“那石猴在山中行走跳跃， „„ 朝游峰洞之中。 ② “忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：„我进去，我进去。 ‟ ③“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 ” ④石猴笑道

就是专门帮助八路军站岗放哨送信， 帮助八路军打日本鬼子的孩子。 课件出示 “ 放哨 ” 图，问：王二小是怎样 “ 放哨 ” 的。 出示课件，引导学生理解“常常”的意思。 句式训练 ：一边„„一边 你们看，王二小放哨的时候多认真啊。 让我们认认真真地来读读这段话吧。 齐读第一自然段。 （ 二 ） 学习第 二 自然段 师引：有一天 ，王二小正在放哨，发生了一件什么事呢。 请齐读第二自然段。

着问题自由读第一自然段。 2.、指生交流：玲玲一开始对自己的画满意吗。 你是从哪儿体会到的。 出示句子“玲玲满意地端详着自己画的我家的一角”咱们一起来看看这幅图，看玲玲是怎样在看自己的画。 预设一： 生 1：她很认真地在看。 生 2：她看的很仔细。 师：是啊，这认真地看、仔细地看就叫“端详” 预设二： 生：玲玲很满意地在看自己的画。 师：是啊，玲玲满意地在看自己的画，她看的怎么样呢。

活动一： 磁体各部分吸引铁的能力都一样吗。 （演示 实验 ） 学生汇报 观察到 的内容 ： 磁体 吸引的铁屑最多 ， 吸引的铁屑最少。 引导学生 得出结论：磁体 两端 磁性最强，叫磁极。 每个 磁体都有 两 个磁极。 探究活动二： 从上面实验可以看出，磁体有两个磁极，怎样 命名 这两 个 磁 极 呢。 （演示实验） 学生汇报观察到的内容 ： 自由转动的磁体静止时，总是一端指 ， 另一端指。