湘教版

处理难点方法： 以鸟声为引 导 学生、自己欣赏图片、强化丰富 板书设计 神鸟变树 头 —— 根 脖子 —— 树干 羽毛 —— 树叶 神鸟变树 剪、粘贴 第 一 课 时（总课时 12 ） 教学过程： 一、《神鸟的故事》导入 师 :你们喜欢这只漂亮而善良的神鸟吗。 板书：神鸟 师：今天老师给大家把神鸟请过来了，大家看看，它还说要给大家变个魔术，请大家看好了， （课件展示神鸟图片的倒置过程

自我表现、自我创作的乐趣。 教学准备 ：录音机、录音带、课件 教学过程 六、 情景导入 （出示动画）在天空中，大树上，有许多的小鸟在自由自在地飞翔，你看了以后有什么想法吗。 学生汇报。 七、 学唱歌曲《飞呀飞》 师：你想像小鸟一样自由自在地飞吗。 下面我们先来听一听，学一学。 师：我们先来听一听，认真看一看，小鸟飞的动作。 （多媒体播放歌曲：《飞呀飞》，先熟悉旋律。 ） 师：你能跟着音乐

⑵评比传送结果。 了解游戏。 模击。 比赛。 赋予企鹅可爱的人物形象，激发学生参与学习的兴趣。 培养学生的想象力和发散性思维。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 ①检查各组传送电波的结果，评出最佳传电波小组。 ②全体学生跟老师模击电波节奏。 ⑶解释电波。 小 结 教师鼓 励评价调动学习的兴趣。 课 后 反 思 课题 第 六 课 大 鹿 课 型 综 合 课

二、用柔美的声音演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温暖、甜美的意境。 感受母爱的温 暖 . 教学重难点： 体验《摇篮曲》表达的内容与情感。 准确演唱《摇篮曲》 教学时间：一课时 教学过程： 一、组织教学：师生问好 二、导入新课：介绍舒伯特的故乡 导言：同学们，今天我们的音乐之旅将到欧洲一个美丽的音乐城市去看一看，了解一下奥地利的音乐之城 —— 维也纳。 学生观看课件，了解维也纳及金色大厅。 三

差异。 那么怎样才能提高自我控制它力呢。 （ 1）提高认识。 人的意志力与人的认识密切相关，人的认识越高越能节制自己。 某校一个高材生，因遇上一位漂亮女孩而一见钟情，成天沉醉在不切实际的幻想中，模仿着影视中的种种谈情说爱的生活方式，他没有钱，便谎称买学习资料骗取父母的钱，被父母发现而拒绝给钱时，就开始偷家里的钱来满足 “谈恋爱 ”的 需要。 为此，他的学习成绩急剧下降，成为全年级的落伍者。

提高自我保护能力 ５、情景体验 多媒体显示教材第 93页上的几个情景，让学生讨论遇到这些情形你会怎么办。 引导学生认识自我保护的最有效措施是求助法律 “现场直播”： 如何拨打 110：请两位学生表演，把握拨打 110电话时的 要领。 阅读空间： 学生阅读“信息平台”的内容，了解报警时可使用的方法。 交流讨论： （１）你还知道哪些求救电话吗。 （２）你还知道其他的报警方法吗。 承转：除了及时报警

A点表示 4； B点表示 ； O点表示 0； C点表示 ； D点表示 6． 5．用数轴比较有理数的大小 从上面的例子不难看出 ，在数轴上表示的两个数，右边的数总比 左边的数大，又从正数和负数在数轴上的位置，可以知道： （ 1）在数轴上表示的两数，右边的数总比左边的数大。 （ 2）由正、负数在数轴上的位置可知：正数都有大于 0，负数都 小于 0，正数大于一切负数。 （ 3）比较大小时

0米，潜水员甲潜入海平面下方 10米，记作 10米，潜水员乙潜入海平面下方 20米，记作 2米，哪位潜水员的位置低。 由此看出：10与 20哪个大。 （ 2）今年 1月 1日，北京最低气温零下 10176。 C，记 作 10176。 C， 浙江最低气温零 下 3℃，记作 3℃，哪个地方更冷。 由此看出10与 3哪个大。 请你结合下面的数轴思考 ，你会发现什么。 把结论填入下表。 m] 30 10

巩固练习：教科书练习． 其中第 1题按法则直接写出答案，是求绝对值的基本训练；第 2题是对相反数和绝对值概念进行辨别，对学生的分析、判断能力有较高要求，要注意思考的周密性，要让学生体会出不同说法之间的区别． 求一个数的绝时值的法则，可看做是绝对值 概 念的一个应用，所以安排此例． 学生能做的尽量让学生完成，教师在教学过程中只是组织者．本着这个理念，设计这个讨论． 结合实际发现新知

3 计算：（ 1）（ 2m3） +m(3m2), （ 2）（ 8a7b） (4a5b)+(3a2b),(3) 4(x3)5(x+2) 三 应用迁移，巩固提高 1 去括号 例 1 计算：（ 1） （ 5x1） +( 22x) （ 2） （ 5x1） （ 22x） (3) 3（ 2x+1） 2(x1) 2 求多项式的和与差 例 2 3 3 2A =2 5 6 , 2 4x x B x x x 