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了空隙的特点是窄小的；接着抓住关键词句进一步体会到了空隙的特点；最后弄清楚了作者是怎样把由外洞进入内洞这个意思一步步说清楚的。 7．指名介绍内洞特点： 文中有 2 条线索 A、泉水流经的线路 深黑的内洞 孔隙 外洞 洞口 山下 B、游览的顺序 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞 二次备课内容 二次备课内容 A．除了窄小的孔隙外，奇特的内洞也很有趣，喜欢内洞的同学 ,你们有信心把同学们都吸引过来吗 ?好

看──（出示课文题目） 读读记记 雷声大作 倾盆大雨 阳光绚烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 读读背背 花要 叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。 协助他人的人，能得到他人的协助。 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 ⑵ 这两道题的题目有什么相同的地方。 你发现了吗。 （都要求“读”） ⑶ 请大家根据题目的要求，先把这 6个词语读一读吧。 比比，谁读得又快 有好：生自读词语。 ⑷ 都读准了吗

教学流程 : 复备 栏 一、 谈话引入 ： 同学们，上节课我们初步学习了《记金华的双龙洞》，那么作者游览了 双龙洞的 哪些地方。 这些地方又各有什么特点。 这就是我们这节课要学习的内容。 二、 初读课文，总体感知 ： 初读课文，理清条理： A、请大家读读课文 48 自然段，看看作者游览了哪些地方。 这些地方各有什么特点。 B、学生自由读，教师 巡视了解。 C、指名学生回答，并征求全体同学意见。

时点拨。 学生的朗读。 认读组词。 小组讨论学习，你是怎样记住这个字的。 汇报交流结果 学生在习字册上描红临写， 教学内容 ２４ 问银河 第 2 课时 总第 课时 主备教师 朱君秀 主备时间 ５月 2５日 教 学 过 程 活动流程 教师导学 学学 生 活 动 教学补记 一、复习导入 认读字词 简要复述课文 二、精读课文，读中品味 ：这篇课文中的小朋友向银河问了很多问题。 那

像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 —— 莎士比亚 一、名言导入 同学们，你们喜欢这些名言吗。 是啊。 书籍是全人类的营养品。 一本好书就是一好的社会，它可以陶冶人的情操。 读书是与高尚的人交朋友。 今天，老师给你们介绍一位外国朋友。 二、出示资料 他就是英国作家笛福，能说说你对他的了解吗。 出示笛福的相关资料。 三、出示课题 过渡： 怎么样，喜欢他吗。 今天

学生字的笔顺。 反馈检查。 你用什么办法记住了这些生字。 指导书写。 生描红、临写，师巡视指导。 班级 主备人 课题 7骑牛比赛 第 2课时 教学目标 、流利地朗读课文，练习讲述课文故事。 的词语。 ，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。 教 学 重难点 有感情地朗读课文。 理解重点是第３自然段骑手所说的话。 教学准备 生字卡片、黑板、多媒体 教学环节 教 学 过 程 再 反 思 一、复

这就叫“水淋淋”。 如果你摔得浑身是水是泥，你会想些什么。 小哥哥是怎么说的。 引导读第三节第一句，读出担心的语气。 D、小哥哥虽然担心妈妈会责怪他，可你们观察一下，这时小哥哥的表情怎样。 （板书：兴奋、骄傲） 老师不明白了，明明滑了一跤，衣服湿透，回去后妈妈可能还会骂他，他为什么还会那么高兴，那么兴奋和 骄傲呢。 （也许是觉得摔跤好玩而快乐，也许还因为他溅起的水花比别 人更高，所以很骄傲。 ）

脑袋，鲜花张开了笑脸，它们正伸开臂膀欢迎四面八方的小鸟呢。 你 们愿意美美地读一读这段吗。 ）（课件出示第二小节） 第三小节 ： 春天的鸟岛生机勃勃，夏天的鸟岛又会是怎么样的呢。 谁来 向大家介绍介绍。 2．数数第三小节有几句话。 3．交流 （ 1）指名读句 1 A．你知道了什么。 （鸟多）什么时候鸟多。 （六月，也就是天气转暖时）哪个词语最能体现鸟多。 画出来 （最热闹，各种各样，聚

）为他准备的，连忙高兴 地 （ ）走过去。 ⑵安培的计算马上就要 得 （ ）到结果了，忽然，他觉 得 ( )那“黑板”动了起来。 比较并组词。 竖（ ）考（ ）培（ ） 坚（ ）老（ ）倍（ ） 粉（ ）纷（ ） 教学反思： 课题：“黑板”跑了 课时： 第二课时 课型： 阅读课 教学时间： 教学目标 继续学习默读课文，讲述故事。 学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事情都要认真、专心的道理。

的 ，中国开始丧失 的地位，鸦片战争是中国 的开端。 小组讨论： 英国为什么要向 中国走私鸦片。 2．英国走私鸦片对中国造成哪些危害。 3．面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施。 收到什么效果。 林则徐处理鸦片是烧毁它们吗。 为什么。 这场战争是否因林则徐禁烟而引起。 6 战争的结局如何。 结合中英南京条约的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害。 中国为什么会在鸦片战争中失败。