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感知作者： 辛弃疾是南宋著名的爱国词人，他写的许多词都跟当时的政治斗争和军事斗争有关。 由于他力主抗金收复失地，跟当政的投降派发生矛盾，曾两次罢官。 这首词是他罢官后隐居在上饶带湖期间写的，记一次夜行的经历，比较容易读懂。 合作探究 教师领读全词一至二遍，着力培养学生的节奏感，也可让学生试读。 互动 1：词人这次夜行的路程长不长。 你从什么地方看 出来的。 明确：长。 因为天气有变化：开始有明月

the sentences about jiangli . 2). .First , write about themselves ,then try writing something about their classmates or friends . 七、作业布置 Do exercise 11 in Module 1 in workbook . Write something about

is, that作主语。 例 如： This is a。 Whose bike is that?那是谁的自行车。 七、单个的时间名词作主语，如某年、某月、星期、日期、节假日名称等。 例如： Sunday is the first day of the week. 星期日是一周的第一天。 June is the sixth month of the year. 六月份是一年的第六个月。

③ ．观察 P18 图Ⅶ 8，试概括鸟类生殖和发育的基本过程。 ④ ．解析图Ⅶ 8 ⑤ ．技能训练 P1920 技能训练 三、中考链接 唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥”，这句话反映了鸟的 （ ） A、攻击行为 B、贮食行为 C、繁殖行为 D、防御行为 鸟类的受精方式 （ ） A、无性生殖 B、有性生殖 C、体内受精 D、体外受精 鸟的孵卵

点 ，无法解决问题要用红笔标注。 课前预习 知识点 1：有性生殖和无性生殖 ① 、有性生殖是。 举例： ② 、无性生殖是。 举例： ③ 、 如何区分有性生殖和无性生殖 知识点 2：无性生殖的应用 ① 、 在 生 产 实 践 中 ， 人 们 经 常 利用 和 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。 ② 、嫁接是

，它们与卵细胞结合的机会均等。 二、 合作 探究 任务一： 男女染色体的差别 ① .完成 P37 页观察思考，根据观察男、女成对染色体排序图，解决 P38 页讨论。 任务二： 生男生女机会均等 ② .男性能产生 2 种精子，分别是： 22＋ X 和 22＋ Y。 女性能产生一种卵细胞是： 22＋ X。 精子与卵细胞结合会产生 2 种结果，其比例是 1： 1，说明 X 精子和 Y

组里几个词语中相同的字在读音上有不同。 ） 指名学生读一读，说一说。 引导学生用多音字的不同读音再口头组一些词语，以扩大语言的积累。 列举几个多音字的例子。 四、读一读，比一比，再用带点的词语造句。 读一读每组里的两个句子，说说哪个句子 好，为什么。 （第二个句子比第一个句子具体生动。 ） 说说带点词语的意思。 用带点的词语说句子，先在小组里交流，再向全班同学说说。 五、背一背，乐一乐

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―参数 ‖下拉菜单中的 ―编辑窗户 ‖项，弹出如图所示对话框： 通过该对话框可完成以下操作： (1) 点击 ―选择窗户 ‖按钮，在图面上选择需要编辑的窗户，对话框中随即分条列出所选窗户的各项参数，双击可进行修改。 第二列 ―层高 ‖参数左边数值为标准层层高，右边所加的数值为室内外地面 高差（在布置窗户时定义）。 (2) 点击 ―修改高差 ‖按钮，可对某一窗户的室内外高差进行修改。 (3) 点击