速度

的匀速运动，以后又以 10m/s的平均速度通过 20m的位移。 求全程平均速度 ? 4s 12m 8m/s 3s V平 = 10m/s 20m 1． 一物体以速度 υ=2m/s作匀速运动 ， 则： 1） 前 2s内的 =。 2） 第 2s末的 υ即 =。 2． 一物体从静止开始作变速直线运动 ， 已知：经前 4s时间发生 12m的位移时速度达到 8m/s， 紧接着作 3s的匀速运动 ，以后又以

• 例 • 试验结论：你能用自己的语言描述小车速度随时间变化的规律吗。 试验结论： • 小车的速度随时间的增加而均匀增加 • 小车速度随时间逐渐增大；相同时间里，速度增量相同；成正比 …… •。 实例探究 ： • 在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下 计数点序号 1 2 3 4 5 6 计数点对应的时刻（ s） 通过计数点的速度（ cm／ s） 为了计算加速度

大小等于 速度的变化率。 五、加速度与速度 0vv t 速度的变化量： 0vv t 的大小 速度的变化率：速度的变化量与发生 变化所用时间的比值 结论：加速度是矢量，方向与 速度的变化 的方向相同 既有大小又有方向的物理量是矢量，那么，加速度是标量还是矢量呢。 六、矢量性：与速度变化的方向相同 在 直线 运动中，通常选取物体的 初速度 的方向为正方向， 1

B、速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零 C、某时刻物体的速度为零，其加速度不可能为零 D、加速度很大时，运动物体的速度一定很大 求加速度应注意什么 在运算中必须规定正方向，通常以初速方向为正方向。 则与正方向同向的物理量取为正，与正方向相反的物理量取为负。 速度变化量 Δv=vtv0的运算一定是末速vt减去初速 v0。 要注意分析加速度的方向及计算结果中的正、负符号的物理意义。

、快慢 比值定义 教学过程 自主 学习 新课 引入 • 例 1：笔直的公路上，某汽车起步时，在 5秒内速度由 0增加到了 10m/s；而该车刹车时，在 3秒内速度由 15m/s减少到了 0，试求：该汽车在起步时、刹车时的加速度。 ① 从 加速度 定义式角度理解加速度方向与速度变化量方向的关系。 ② 归纳总结出加速运动和减速运动物体的加速度方向与速度方向关系。 ③

化快慢 的物理量 0 1 2 3 4 5 t/s 4 A B C v/ 求： 各段的加速度是多少。 问： 计算出的加速度的负号表示什么。 加速度是矢量，方向和 Δv 的方向 相同。 匀加速 直线运动的加速度方向和 v0的方向 相同 ， a为 正值。 匀减速 直线运动的加速度方向和 v0的方向 相反 ， a为 负值。 拓展 练习 一辆汽车从车站出发做匀加速直线运动，经 10s速度达到

1、第 1 页 共 18 页液体点滴速度监控装置摘要 该装置实时地监测液体点滴速度，通过单片机对信息的分析和处理，由主机发出相应的指令，调整系统的工作平稳，构成了一个高性能的闭环控制系统。 实现了对点滴输液速度的直观监测，同时对一些异常情况的出现可实施报警。 利用该装置还能通过主控平台对各个分立系统信息实施自动化、智能化的集中处理。 能方便、简易的操作和使用，对医疗具有很强的实用性。 关键词

明确初、末速度 v0、vt及时间 t. (3)选取正方向 (一般以初速度方向为正方向 )，判定 v0、 vt的正、负后代入 a= 求解加速度 . (4)若 a0表示 a的方向与规定的正方向相反，若 a、 v同向，则物体做加速运动，反之则为减速运动 . t0v vv =,tt加速度方向与速度方向的关系 ：加速度的方向与速度变化量的方向相同 . (1)当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动；

在进行实际测量之前，自己设计一个表格，用来记录以上测量值。 三：用打点计时器测量瞬时速度 表 1全段时间中的位移和平均速度 次 数 点子 数 n 点子间 隔数 n－ 1 运动时间 t/s N个点间 的位移△ x /m 运动的平均速度 v/（ m/s） 1 2 表 2 几段时间中的位移和平均速度

的末速度一定是初速度的 2倍 C．物体的末速度一定比初速度大 2 m/s D．物体的末速度一定比前一秒的初速度大 2 m/s 若汽车加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则 A．汽车的速度也减小 B．汽车的速度仍在 增大 C．汽车的位移也在减小 D．当加速度减小到零时，汽车静止 在足球比赛中，足球以 5 m/s的速度飞来，运动员把足球以 10 m/s的速度反向踢回，踢球时，脚与球的接触时间为