人民

自学第三自然段，思考： 述的。 么。 学习第五自然段： 会。

课文围绕“为人民服务”这一主题讲了哪些内容。 • 课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。 • 我们这个队伍是彻底地为人民的利益工作的。 • 为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 • 我们是为人民服务的，接受正确的批评。 • 我们要互相关心，互相爱护，互相帮助。 • 我们要通过给追悼会寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。 文章内容 第一段：总说为人民服务是中国共产党和革命军队的根本宗旨。

：这一段是讲革命者对生死的看法，人要死得有意义、有价值，揭示了革命的人生观。 这段是围绕哪句话论述的。 我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 是怎样围绕这句话论述的。 通过举例（ 李鼎铭提出 ” 精兵简政 “ 的例子） 加以论述。 第一句讲有了缺点就不怕别人批评。 第二句讲不管是什么人，谁向我们指出都行。 第三句讲凡是符合“ 说得对 ” 、 “

服务的共产党员。 1944年 9月 5日，在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。 张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。 因为他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，但他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。 • 让学生默读课文，想一想我们应该怎样对待自己的缺点。 从课文中画出有关语句。 •

为荣 以背离人民为耻 为人民服务 ——毛泽东 课文结构 本文围绕 “ 为人民服务 ” 这一主题 ， 主要讲了以下内容： 第一段 ：指出我们的队伍是 “ 彻底地为人民的利益工作的 ” ， 张思德同志就是队伍中的一员。 第二段 ：指出张思德是 “ 为人民利益而死的 ” ，他的死比泰山还要重。 第三段 ：指出我们要为人民的利益坚持好的 ， 改正错的。 第四段 ：指出为人民的利益而牺牲是 “ 死得其所”

卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿。

在朗读课文的基础上，请同学们自愿分成几个学习小组，最本篇课文提出自己的问题，然后各小组将问题汇总。 同学可能提出的问题： １、“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为着人民的利益工作的。 ”在这句话中，“完全、彻底”两词可不可以去掉。 为什么。 ２、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ”这句话怎样理解。 司马迁是谁。 ３、“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

：这一段是讲革命者对生死的看法，人要死得有意义、有价值，揭示了革命的人生观。 这段是围绕哪句话论述的。 我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 是怎样围绕这句话论述的。 通过举例（ 李鼎铭提出 ” 精兵简政 “ 的例子） 加以论述。 第一句讲有了缺点就不怕别人批评。 第二句讲不管是什么人，谁向我们指出都行。 第三句讲凡是符合“ 说得对 ” 、 “

山，或轻于鸿毛 ”这句话的意思是人总是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。 小结 ：这一段是讲革命者对生死的看法，人要死得有意义、有价值，揭示了革命的人生观。 学海导航（第三段） 这段是围绕哪句话论述的。 我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 是怎样围绕这句话论述的。 通过举例（ 李鼎铭提出”精兵简政“的例子） 加以论述。

为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 对比 引用 引经据典 人总是要死的，但死的意义有不同。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： “ 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ” 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。