平面
.该定理有什么功能作用。 , / /a b a b 思考 1:设 a， b为直线， α 为平面，若 a⊥ α ， b//a，则 b与 α 的位置关系如何。 为什么。 a b α 知识探究（二）直线与平面垂直的性质探究 思考 2:设 a， b为直线， α 为平面，若 a⊥ α ， b//α ，则 a与 b的位置关系如何。 为什么。 a b α l 思考 3:设 l为直线， α ， β
， 求 证O b’ ()=O O //O//a b bbbabbbab 证 明 ： 反 证 法假 设 与 不 平 行 ，设 求 过 点 作，则 过 一 点 有 两 条 直 线 与这 与 过 一 点 有 且 只 有 一 条 直 线与 已 知 平 面 垂 直 矛 盾可 见 假 设 不 成 立线面垂直的性质定理： 符号语言： 图形语言： 垂直于同一平面的两直线互相平行
1、黄菇因其生长势强，抗逆性好，易栽培推广，生物效率高等特点，在山东省开发前景非常广阔。 山东省是植棉大省，近几年棉花种植面积更是直线上升，棉籽壳质优价廉，现以棉籽壳为主料，采用发酵料平面栽培，继代栽培榆黄菇生产技术介绍如下。 一、菌种生产1、菌种选择选择生长势强、抗逆性好，高产稳产，适应温度范围较广的菌株，如榆黄黄丝生长温度 535 度，以 2030 度为宜，子实体分化生长的温度 1030 度
用如步骤七的方法对主干道辅道进行制作和区分。 具体参数和结果如图 18～图23所示。 图 19 图 20 图 21 图 22 图 23 十、使用如步骤七的方法对内部道路 进行制作和区分。 具体参数和结果如图 24～图 28所示。 图 24 图 25 图 26 图 27 图 28 十一、使用如步骤七的方法对水系进行制作和区分。 具体参数和结果如图 29～图 31所示。 图 29 图 30 图 31
|| | c os , a b a b a b；② 坐标表示： 1 2 1 2x x y y ab ， 其中 11( , )xya ， 22( , )xyb ． （ 2）求较复杂的向量数量积的运算时，可先利用向量数量积的运算律或相关公式进行化简，然后进行计算 ． 注意实数范围内的一些重要结论在向量范围内仍然成立，如 2 2 2( ) 2 a b a ab b， (
，它的周长扩大（ ）倍，面积扩大（ ）倍 （ 2）一个三角形面积 48平方厘米，底是 12厘米，高是（ ）厘米 （ 3）一长方形面 积与一个边长 6 分米正方形面积相等。 它的长是 9 厘米宽是（ ）分米 （ 4）把 4个边长为 10 厘米的正方形拼成一个长方形，长方形周长是（ ）厘米。 （ 5）一周长 48 厘米长方形是由 3个相同的正方形拼成的，每个正方形周长是（ ）厘米。 （
” 逆时针旋转 90度后的图形。 五、画出三角形 AOB围绕 O顺时针或逆时针旋转后的图形。 逆时针旋转 900 顺时针旋转 900 六、填空题。 （ 4） 绕 O 点顺时针旋转 90176。 A O
，则 x 的值为（ ） 2，纵坐标保持不变，可将该图形（ ） 2个单位 2个单位 2个单位 2个单位 ： 小明家：出校门向东走 150m ，再向北走 200m ； 小刚家：出校门向南走 100m ，再向西走 300m ，最后向北走 50m 如果以学校所在位置为原点，分别以正东、正北方向为 x 轴， y 轴正方向建立平面直角坐标系， 并取比例尺 1∶ 10 000. 则下列说法正确的是（ ）
厘 米 2厘米 2 厘 米 厘 米 厘 米 3厘米 3厘米 2 厘 米 2 厘 米 厘 米 r=1厘米 2厘米 2厘米 π 是什么意思 ? 物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的 面积。 4厘米 2 厘 米 2厘米 2 厘 米 厘 米 厘 米 3厘米 3厘米 2 厘 米 2 厘 米 厘 米 r=1厘米 2厘米 2厘米 S=a b S=a 2 S=a h S=a h247。 2 S=（
， 你能得出 ， ， 的坐标吗。 1 1 a=(x ,y ) 2 2 b=(x ,y ) a+b a b λ a → → → → → → → 已知， a=(x1,y1),b=(x2,y2)，则 a+b=(x1i+y1j)+(x2i+y2j) =(x1+x2)i+(y1+y2)j 即 a+b=(x1+x2,y1+y2) 同理可得 ab=(x1x2,y1y2) 这就是说，两个向量和与差的坐标分别等