牛顿
越 ___ 如果表面很光滑 ,阻力很小很小 ,甚至没有阻力 ,那么运动的物体将 :以不变的速度永远运动下去 . 牛顿 笛卡尔 伽利略 牛顿第一定律 :一切物体在没有受到力的作用时 ,总保持静止或匀速直线运动状态 . 牛顿第一定律 含义 • (所有物体 )都有保持原来运动 • 状态的性质； • ； • 速度 的原因。 汽车刹车 Ｆ 汽车开动 乘汽车的体
作用力和反作用力的大小有什么关系。 右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系。 例 当两只手分别用 20N的力在同一 直线上沿相反方向拉弹簧秤的挂 钩和手拉环，弹簧秤的示数是多少。 答： 20N 例 瘦弱的男子和一个大力士“掰腕子”， 两手间的作用力与反作用力一样大吗。 以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头 “安然无恙”，是不是鸡蛋对石头的力 小，石头对鸡蛋的力大。 【 答案 】
既然双方的作用力与反作用力大小相等，应该不可能分出胜负。 实际上却总有一方获胜，这是否违背牛顿第三定律。 如果让比赛一方坐在一只船上，另一方站在岸上进行比赛，结果又会如何。 从上面的结果中看，取胜的决定因素是什么。 (人与地间的最大静摩擦力 ) 三、一对作用力和反作用力与一对平衡力的比较 一个物体静置在水平桌面上，请先分析物体的受力情况，指出哪两个力是平衡力，再分析物体与桌面的作用力与反作用力
作用力与反作用力；对木块 A，存在 ______对作用力与 反作用力。 课堂训练： 1．一本书静放在水平桌面上，则 ( ) A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们 是一对相互平衡力。 B．书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作 用与反作用力。 C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性 质的力。 D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平 衡力。 2．重物 A用一根轻弹簧悬于天花板下
的负值，即 12 ikik yY （ 28） 不难理解 kiik YY 。 若节点 i和 k 没有支路直接相联时，便有 0ikY。 在图 22 所示的网络中，单独在节点 2 接上电源 2U ，而将其余节点都接地。 y45y5 6y35y36y6 0y15y12y23y1 0y2 0218。 2161。 6161。 5161。 1161。 4161。 2161。 35 61234 图
( ) 0fx (41) 求解此方程时。 先给出解的近似值 (0)x 它与真解的误差为 (0)x ，则(0) (0)x xx 将满足方程，即 ( 0 ) ( 0 )( ) 0f xx (42) 将 (38)式左边的函数在 (0)x 附近展成泰勒级数，于是便得 239。 39。 39。 ( )( 0 ) ( 0 ) ( 0 ) ( 0 ) ( 0 ) ( 0 ) ( 0 )(
求滑雪人受到的阻力（ 包括滑动摩擦和空气阻力 ）。 加速度 a是联系运动和力的桥梁 牛顿第二定律公式 （ F=ma） 和运动学公式 （ 匀变速直线运动公式 v=v0+at, x=v0t+at2, v2－ v02=2ax等 ） 中 ， 均包含有一个共同的物理量 —— 加速度 a。 由物体的受力情况 ， 利用牛顿第二定律可以求出加速度 ， 再由运动学公式便可确定物体的运动状态及其变化；反过来 ，
压力、支持力的方向 悬挂物由于重力的作用而拉紧悬绳，使重物、悬绳同时发生微小的形变。 重物由于发生微小的形变，对悬绳产生竖直向下的弹力 F1，这是物对绳的拉力； 悬绳由于发生微小形变，对物产生竖直向上的弹力 F2，这就是绳对物体的拉力。 结论：拉力是弹力，方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。 （ 沿着绳而指向绳中部 ） 绳的拉力的方向 三、弹力的方向 ① 压力、支持力的方向：
（ 6）巩固练习： a． 据2121 FFaa 得到：要使物体在短时间内速度的改变很大，即加速度很大，就必须给物体提供。 b． 竞赛用的小 汽 车，要求起动后几秒 钟内速度由零达到 60m/s以上，他们为什么要装备功率很大的发动机。 2：加速度和质量的关系： （ 1）实验装置同上； （ 2）说明与前次实验 的不同。 前一次实验中，我们是保持小车质量不变，而改变小车所 受 力的大小
同时，研究电热 Q与电阻 R的关系．当电阻 R、时间 t相同时，研究电 热 Q与通电时间 t的关系． [来源 :学科网 ZXXK] ③ 通过演示实验找出 Q与 I、 R和 t的关系．这个演示实 验 的关键是如何提高实验的可见度．我们采用先进的教学设备 —— 实物投影仪将温度计液柱的升降情况直接投影到大屏幕上．让全体学生都能看到温度计液柱的变化．由实验得出结论：当 I与 t一定时， R越大，Q越大