命题

1、最新海量高中、种命题及其关系【学习目标】1. 能写出一个命题的逆命题、否命题、逆否命题，会判断四种命题的真假【重点难点】四种命题及其关系；【学习过程】一、自主预习1命题的定义用语言、符号或式子表达的，可以 1）命题定义的要点：一、能判断真假 二、陈述句（2）科学测想也是命题，因为随着科学技术的发展与时间的推移， 2012 年前，将有人类登上火星” ，判断为假的语句叫做

4、理：对顶角相等注：对于符号“”“”表示的意思教师要作出解释；由于刚学证明，力求注明理由，证明过程要符合逻辑思维，不能因果不相匹配仿例：如图，在0，足是D，求证：1A，2B，0，0，1290，又1B90，2B，同理可证：1 成新知1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上

1、最新海量高中、义与命题第1课时定义与命题【学习目标】1理解定义与命题的概念2掌握命题的结构、形式及种类3能从具体实例中，了解命题的概念，并会区分真假命题【学习重点】命题的相关概念【学习难点】对于命题的条件和结论不十分明显，改写成“如果那么”的形式学习行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成学习行为提示：教会学生看书

1、最新海量高中、定义与命题（1）果，那么”的形式；本的介绍，展学生的视野，设）巧设现实情境，引入课题上节课我们研究了命题，那么什么叫命题呢。 下面大家来想一想：（出示投影片）观察下列命题，你能发现这些命题有什么共同的结构特征。 （1）如果两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等.（2）如果一个四边形的一组对边平行且相等，那么这个四边形是平行四边形.（3）如果一个三角形是等腰三角形

1、最新海量高中、义与命题 (2)教学目标:知识技能1了解真命题和假命题的概念。 2会在简单的情况下判别一个命题的真假。 3了解公理和定理的含义。 过程与方法1从生活命题引入数学命题，并通过小组活动 ，让学生在自己提出问题、自己解决问题的过程中经历知识的产生过程, 并在这个过程中了解类比、归纳、分类等思维方法。 2在学生总结命题、真命题、定理和公理之间的关系中，感受数学知识间的内在联系。

 说明： 表中预测难度是以广东省所有考生为群体来统计的；  各知识模块的分值统计总和不等于试卷总分，因为一道选择题可能考多个考点，统计时有重复。  难度结构的预测统计不是根据各模块的难度系数，而是根据各题的难度系数。  因今年高考命题人员大部分是自然地理出身，故本卷对自然地理的考查分值比重更大些。 四、原创题、改编题、经典题分析  原创题（题数：两道大题）  第 32题：属于原创题

么另一个命题叫做原命题的 .若原命题为：“若 p ，则 q ”，则否命题为：“ ” 分析下列四个命题之间的关系 （ 1）若 ()fx是正弦函数，则 ()fx 是周期函数； （ 2）若 ()fx是周期函数，则 ()fx 是正弦函数； （ 3）若 ()fx不 是正弦函数，则 ()fx 不是周期函数； （ 4）若 ()fx不是周期函数，则 ()fx 不是正弦函数 . （ 1）（ 2）互为 （ 1）（

2。 p⇒ 172。 q” ． 命题 “ 172。 q⇒ 172。 p” 的逆否命题是 “ p⇒ q” ． 8．在命题 “ 若抛物线 y＝ ax2＋ bx＋ c的开口向下，则命题 a0” 的逆命题，否命题，逆否命题的真假结论是 ( ) A．都真 B．都假 C．否命题真 D．逆否命题真 [答案 ] A [解析 ] 原命题为真，故逆否命题为真．逆命题为真，故否命题为真． 9．命题 “ 当 AB＝

新课学习 探究 任务 一 ： 全称命题的否定 怎样对全称命题进行否定。 学后检测 1 写出下列 全称 命题的否定 . (1)所有的素数是奇数； (2)对任意一个 x∈R ， x2＋ 1≥1. 问题探究二 特称命题的否定 怎样对特称命题进行否定。 学后检测 2 写出下列特称命题的否定： (1)有些实数的绝对值是正数； (2)某些平行四边形是菱形；

下列命题： ① mx2＋ 2x－ 1＝ 0 是一元二次方程； ② 抛物线 y＝ ax2＋ 2x－ 1 与 x轴至少有一个交点； ③ 互相包含的两个集合相等； ④ 空集是任何非空集合的真子集．真命题的个数为 ( ) A． 1 B． 2 C． 3 D． 4 [答案 ] B 10．对于向量 a、 b、 c和实数 λ，下列命题中正确的是 ( ) A．若 ab＝ 0，则 a＝ 0 或 b＝ 0 B．若