科研

020 年 9 月 15 日 工程名称 科研生产厂房（国际软件及服 务外包产业园项目） 平行检验项目 其他组件安装 施工单位 北京市亚太安设备安装有限 责任公司 监理机构 北京明德工程管理 有限公司 平行检验内容： 水流指示器 、 控制阀 、压力开关、 水力警铃、末端 试水装置和试水阀、排气阀、电磁阀的规格、型号、安装位置。 平行检验 设备 及方法 ： 米尺、查阅相关记录、观察检查、尺量检查

力为： QZ=317KN 钢丝绳： NAT619S+FC1670 GB/8918 2020 钢丝绳公称直径（ mm） 近似重量（ kg/m） 1570MPa 1670MPa 1770MPa 钢丝绳最小破断拉力（ KN） 纤维芯 纤维芯 纤维芯 纤维芯 φ2 4 298 317 336 、选型设计计算 绞车最大牵引力计算 （ 1） 重 车最大牵引重量 G 重 根据运输实际情况

m 的钢筋宜不留缝；对直径＞ 20mm 的钢筋留 5mm 左右的缝。 在切断过程中，如发现钢筋有劈裂、缩头或严重的弯头必须切除，如发现钢筋的硬度与该钢种有较大出入，就及时向项目部反应，查对情况。 质量要求：钢筋的断口不得有马蹄形或起弯等现象；钢筋的长度应力求准确，其允许偏差为177。 10mm。 钢筋弯曲 原则是对粗、量大的构件用弯曲 机弯曲；细、少的采用人工扳把弯曲。 钢筋弯钩弯折的有关规定：

）通过理论分析，剖析保护性耕作下棉花微量元素的吸收积累动态规律、从时间和空间两个方面挖掘不同耕作制度下微量元素对棉花生长的贡献，研究结果可指导各个地区的棉花生产和微肥合理施用，研究理论推广后可在提高棉花产量、降低施肥成 本等方面带来直接的效益。 （ 2）研究成果形式：以科技论文形式体现。 课题完成后，拟在各级别科技期刊杂志上发表 2～ 5 篇科技论文。 （ 3）人才培养：培养 5~8

他必要的性能指标进行复检。 3）骨料的选择，除符合国家现行标准《普通混凝土用砂、石质量及检验方法标准》JGJ52 的有关规定外，尚须符合下列规定 : （ 1）细骨料采用中砂，其细度模数宜大于 ，含泥量不应大于 3%； （ 2）粗骨料宜选用粒径 5 ，并应连续级配，含泥量不应大于 1%； （ 3）应选用非碱活性的粗骨料； （ 4）当采用非泵送施工时，粗骨料的粒径可适当增大。 4）粉煤灰和矿渣粉

推广应用 ：推广应用是指课题完成后，所取得的成果推广应用的计 划，包括推广应用的形式，范围，条件。 总之，填写这段内容常见的问题：目标概念不明确，目标与选题脱节，目标内容不明确；目标过多无的放矢，目标过大无法实现，预期水平笼统，缺乏根据；忽视学术进步和科学价值的阐述，社会效益空泛，经济效益计算不确切等。 研究目标的一般书写模式： „„问题，明确„„关系；„„规律； „„原理（机制）

过页面上方功能按钮进行 打印、 保存报表、导出操作如图 页面所示： 图 点击保存报表按钮进入报表保存页面 如图 页面所示：通过页面字段对保存报表基本信息、可选条件进行动态条件设置。 保存后的报表会在常用报表模块中体现。 图 东北师范大学科研管理系统科研处用户手册 北京易普拉格科技有限责任公司 技术部 第 5 页 共 20 页 权限 科研 处新增科研人员、科研项目、校级项目、科研成果、学术活动时

；培训“四个一” 人本的管理和硬性的制度促进教师形成职业良知和行为自觉，逐步成为教师从事教 育科研的风格和姿态，有效地保证了外出研讨学习的实效。 自力更生 —— 营造教育科研文化氛围 建立青年教师研究组，利用每周三晚上开展“相约周三”活动，内容有博客论坛、即兴演讲、网上写作、串门沙龙等活动。 学校给教师搭台子，促进交流反思，使他们形成你追我赶的态势和格局。 以新促老，新老共进 自力更生 ——

◆ 遵循五项原则 ※ 渗透性原则 ※ 渐进性原则 ※ 反复性原则 ※ 差异性原则 ※ 明确性原则 ※ 渗透性原则 由于教材中数学思想方法的呈现形式是隐蔽的，一般不直接点明具体的数学思想方法。 教师要通过精心设计教学过程，善于利用基本材料，根据数学知识特征，有计划、有步骤地渗透相应的数学思想方法，并适时加以引导，在潜移默化中使学生领会数学知识所承载的数学思想方法，养成良好的数学思维习惯。 ※

说明实验设计 ， 包括实验程序及步骤 （ 客观地叙述怎么做的 、 而不是陈述想怎么做 ） 、 研究条件及被试分组等 ， 并说明自变量和因变量 ， 以及研究仪器或设备。  使用行动研究法 ， 需说明：问题 → 计划 → 实施→ 反思 → 再计划 → 再实施 → …… 的过程。 （ 4）明确操作定义。 即对研究变量的概念下操作性定义，以限定范围  《 提高九年制义务教育的质量和效益研究 》 ，