科学

别、类比、和推理。 有些经验他们可能并没有遇到，但是可以运用已经建立的概念去理解，去扩展，学会运用核心知识和模型来“触类旁通”。 可以说，概念是儿童建构更复杂能力的基石。 现在提出的探究式科学教育和原来自然课的教育都是围绕概念来进行，那么两种教育方法有什么不同呢。 在自然课教学中，比较常用的是演绎式的（ Deductive）教学方法。 教学中一般由教师讲解概念，也可以给出一些实际的例子

内容有很大的不同。 教师可以不断探究、反思适合自己的教学方法。 反思教学机智 课前预设只是教师的一厢情愿。 学生思维活跃，不可能总被老师牵着走，冷不丁冒出一个你怎么都想不到的问题、突然间闹个恶作剧等，都需要教学机智。 不回避又合理巧妙地解决问题，教育影响往往更大。 反思学生表现 个性迥异的学生带着各自独特的知识和经验走进课堂，常常会有令人拍案叫绝的见解，拓宽教师思路。 另外，学生的失误、偏差

值 电子手表： ～荧光灯：约150mA 微波炉：～ 电冰箱：约 身边的电流值 电饭煲：～ 柜式空调：约 5A 身边的电流值 高压输电线：约 200A 闪电： （ 2～ 20） 104A 身边的电流值 怎样使用电流表 常见的电流表 实验室中常用 电流表 1. 电流必须从 “+”线柱流进去 ,从 “ ”接线柱流出 3 2. 电流表必须和被测用电器串联 3. 所测电流不得超过电流表量程 A 电流的使用

定律 作用力与反作用力定律 意义 1）牛顿力学的三大定律和万有引力定律为经典力学规定了一套基本概念，形成了完整的近代力学体系； 2）把地面上物体的运动和太阳系内行星的运动统一在相同的物理定律之中，从而完成了人类文明史上第一次自然科学的大综合 ， 对以后的天体研究起了极大的推动作用 ； 3）人们把牛顿力学体系的建立当作 近代科学体系形成的标志。 二、万有引力定律 海王星 冥王星

? ※ 因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。 ★ 杠杆调平的方法是什么。 ★ “左高左调、右高右调 ” 杠杆平衡条件的应用 例题： 当在杠杆处于平衡状态，并且已知石头对杠杆的压力为 3000N，动力臂和阻力臂分别为 180cm和 6cm，请问动力为多少。 已知 ： F2 = 3000N L1 = 180cm L2= 6cm 求 ： F1 解 ：根据杠杆平衡条件 F1 L1=F2 L2

学生进一步认识事物的特征及其变化规律。 “岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。 通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的 了解。 三、教学目标 培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导

植物吸引飞蛾和蝙蝠。 [2]  花钟：一种是以植物开花的时间不同，而将其组成一个报道时间的时钟。 又被称为植物生理节律。  林奈 ：是瑞典一位著名的 植物学 家。 他长期观察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间。 人们把林奈这个发现称为“花钟”。  林奈在植物研究中观察到一些植物花的开闭具有波动性。 他把 46种具有波动习性的植物分为三组：一组是大气花，它们的开放和闭合随大气条件而变化

)－ 43000000. (1)3140000000 = 109 (2)4000000 =4 106 (3)－ 43000000 =－ 107 报导：给我省造成直接经济损失约 18100000000元。 报导： 给我省造成直接经济损失约 元。 1010 第五次人口普查时，中国人口约为 1300 000 000人。 1 300 000 000人 = 109人 B ，用科学记数法表示的数为（ ）

为“嫦娥工程”。 • 2020年 10月，“ 嫦娥一号 ”成功发射升空。 • 2020年 10月，“ 嫦娥二号 ”顺利发射。 • 2020年 12月初 ，“ 嫦娥三号 ”在西昌卫星发射中心发射升空。 火箭发射后，探测器开始奔向月球，约 5天后到达。 它将携带中国的第一艘月球车，并实现中国首次月面软着陆。 月球的体积与地球相比有多大 ? 1/48 地球到月球的距离有多远，说明了什么

与（蒸发面积）、（空气流动） 和（周围温度）有关。 2水有（液态）、（固态）、（气态）三种形态。 第三单元： 声音是由物体（振动）产生的。 （摩擦）、（弹拨）、（敲击）、（吹气）可以使物体产生振动而发出声音。 声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不能在（真空）中传播，即声音的传播需要（介质）。 声音可以向（各个方向）传播。 声音在（固体）中的传播速度最快，其次是（液体），最慢是（气体）。