九年

目标 : . ，并会求自变量的取值范围 . 学习重点 : ,获得用二次函数表示变量之间关系的体验 . . 学习难点 : 经历探索二次函数关系的过程 ,获得用二次函数表示变量之间关系的体验 . 情景导学： 阅读教材 P23 交流与发现 ； 按要求写出各题中的函数关系式。 问题： 以上四个函数关系式有哪些特点。 请分别说出上述四个函数中的二次项系数、一次项系数和常数项。 小试身手 ：完成 P25

次根式 ba 34  与 1 62 b ba 是同类二次根式，则 a ＝ ， b ＝。 18． 请你观察思考下列计算过程： ∵ 121112  ∴ 11121 ∵ 123211112  ∴ 11112321  因此猜想： 7 6 5 4 3 2 11 2 3 4 5 6 7 8 9 8 ＝。 三 . 解答题 （ 6x4+6+8+8+10+10=66 分） 还地桥中学九年级数学组

ll present ________________. A. every day B. from China Daily C. on March 8, 20xx D. on March 3, 20xx ( )42. If a British editor has worked in China for 3 years and es to the English Newspaper office

17d2a6c7572d0 第 3 页，共 4 页 第 2 页 共 4 页 DC BA O三、解答题 （ 本大题共 5 小题，每小题 6 分，满分 30 分） 11. 计算： 1 0 1 5( 8 3 ) 65+? 12. 解方程： ( ) ( )3 1 2 1x x x = 13. 方格纸中的每个小方格都是边长为 1 个单位的正方形，在建立平面直角坐标系后， ABC△ 的顶点均在格点上，点 C

酸钾溶液蒸发掉 100g 水，无晶体析出，再蒸发掉 100g 水，析出3eud 教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新。 3eud 教育网 教学资源集散地。 可能是最大的免费教育资源网。 20g 硝酸钾。 此温度下硝酸钾的溶解度是 （ ） A、一定等于 20g/100g 水 B、一定不等于 20g/100g 水 C、小于或等于 20g/100g 水 D、大于或等于 20g/100g

姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试题 5 加热蒸发食盐溶液 一、实验目的：利用蒸发皿加热蒸干 5mL 饱和氯化钠。 二、实验用品：蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、烧杯 (100mL)、铁架台（带铁圈）、剪刀、（盛放火柴的）表面皿、坩埚钳、饱和氯化钠溶液（ 5mL 盛装于试管中）、火柴 ，盛放废弃物的大烧杯。 三、考试题单： 操作要求 1. 检查 仪器、药品。 2.

等 .在上述定理中，不存在逆定理的是 ________.(填序号 ) 1如图 4，有一块边长为 24m 的长方形绿地，在绿地旁边 B 处有健身器材，由于居住在 A处的居民践踏了绿地，小颖想在 A 处立一个标牌 “ 多走 _____米，利人利己。 ” 但小颖不知在 “_____” 处应填 什 么数字，请你帮助她填上好吗。 1在△ ABC 中 ,∠ A－∠ C ＝ 25176。 ，∠ B－∠ A ＝

拔的意志和坚持不懈的精神） 师：听了刚才同学们的介绍，令我不解的是为什么这样一个人会遭到一部分美国人――南方奴隶主的反对呢。 生：（答略） 6 师：对，他的当选，意味着种植园奴隶主把黑人奴 隶制向西扩张的希望完全破灭，也意味着奴隶制面临着灭亡的前景。 事实上，林肯并不是一个彻底的废奴主义者（大屏幕出示林肯的一段话）。 尽管如此，南方奴隶主还是迫不及待地在里士满另建了一个政府，并于 1861年 4

肆、評量的類別  真實性評量  在真實情境中進行評量，呈現出學生的真實表現。  如 要了解學生數學的計算能力，可以運用學校合作社購物的實際情境進行評量。 肆、評量的類別  另類評量  傳統紙筆測驗無法表達學生真實的能力，另類評量突破傳統評量 〈 決定性評量 〉 的概念，另類評量主張評量的目的在於協助而非標示等級。 傳統 另類 伍、多元評量的策略  紙筆測驗  實作評量  動態評量

数设为未知数，其余的量用已知数或含有已知数与未知数的代数式表示出来，方程就列出来了。 要教会学生通过阅读题目、理解题意、进而找出等量关系、列出方程解决问题的方法，使之形 成 “ 观察 分析 归纳 ” 的良好习惯，这对于整个数学的学习都是至关重要的。 另外，在教学中还要告诉学生，有些问题用算术法解决是不方便的，只 8 有用代数解法。 对于某些典型题目在帮助学生用代数方法解出后，同时与算术解法作比较