加减法
xxxxxx .113121312xxxxxxxxxx扬帆出海 想一想 ,猜一猜 异分母分数加减法的法则是什么。 ?20203 ?413 aa你认为 猜一猜 ,异分母的分式应该如何加减 ? 议一议 ,满载而归 ?413 aa小明这样做 :。 413413441241443222aaaaaaa
= 探究新知 ＋ ＝ ＋ 7 4 1 0 4 . 2 9 1 . 6 . 4 5 （元） 十分位 百分位 个 位 答：一共花了。 （ 1）小丽买了下面两本书，一共花了多少钱。 为什么小数点一 定要对齐呢。 相同数位上的两个 数才能相加、减。 探究新知 － ＝ － 2 6 1 4 . 2 9 . . 6 . 4
用体现地还不够。 作为 教师在课堂中的作用应该是问题和冲突的制造者，目的是让学生学会自己提出问题，自己解决问题，让学生在课堂中能够自己教自己，这才是最佳的、最理想的课堂。 在我的课堂中，虽然我也有意识地体现学生的主体作用，尽可能地让学生参与到课堂教学中来，但涉及的面还 不够广，面向全体学生这点是比较欠缺的，也是我今后教学中应该改进的。 小数的加法和减法 教学内容：（苏教版）五年级上册第 47页
） 2=( ) =( ) 相同数位 个位 满十向前一位进一 从前一位退一当十 学习目标： 掌握小数加、减法的方法。 通过本节课的学习，让计算能力得到提高。 养成细心检查的好习惯。 2020年北京奥运会上， 中国队 和 俄罗斯队 的女子双人 3米跳板决赛中比赛成绩 第一跳 第二跳 第三跳 第四跳 第五跳 总成绩 中国队 俄罗斯队 （ 1）第三跳中国队比俄罗斯队多多少分。 （列式计算） （
00＋ 320200 ＝ 580000。 （教师板书算式） 教师：为什么能那么快地报出答案呢。 你们是怎么口算的。 在 4人小组里先说一说。 （ 4人小组交流） 学生 1： 260000和 320200的末尾都有 4个 0，我在计算的时候先暂时不看 0，就算 26＋ 32=58，然后再在 58的后面添 4个 0，就是 580000了。 教师：省去两个数末尾相同数位的 0，计算以后再添上
6 = 20 + 45 = 48 + 2 = 84 60 = 44 + 5 = 50 24 49 9. 48 57 65 62 85 77 55 + 7 = 93 8 = 47 + 30 = 6. 83 20 + 5 = 60 + 14 7 = 68 67 36 9 = 27 5. (1)36 比 9 多多少 ? (2)20 比 54 少多少 ? 54 20 = 34 红金鱼 48条 花金鱼
芳草湖农场 2+6 4+5 8 7 9 3+4 7 6 5+2 3+3 8+2 10 有 5条。
2＝ 6－ 4＝ 3＋ 3＝ 4－ 2＝ 10－ 4＝ 1＋ 2＝ 5－ 3＝ 0＋ 8＝ 10－ 7＝ 2 ＋ 4 ＝ 6 － 5 ＝ 4 ＋ 4＝ 5－ 1＝ 1＋ 9＝ 2+( )=9 4+( )=6 3+( )=3 7+( )=8 6+( )=9 1+( )=10 8+( )=9 5+(
去掉跳到树上的 3 只，得出来的数就是树下的 2 只。 5 减 3 等于2。 师：哪位同学接着说 ? 生：今天，我们去逛动物园，我看到 3 只顽皮的猴子跳到树上，还有 2 只在地上玩耍，一共有几只猴子 ? 师：他又提出了一个新的问 题，谁会解决 ?(同桌互相说说 )谁想说给大家听 ? 生： 3 加 2 等于 5。 (教师板书算式 ) 师：哎 ?两位同学编的都是关于猴子的故事
6 8 10 一、复习数 你还知道什么。 从左数 排第（ ）。 上面一共有（ ）个图形。 10 6 从右数 排第（ ）。 要想使 从左数排第 4个，应在前面去掉 （ ）个。 5 2 一、复习数 按