活动

胡晓娟 活动内容 趣味规律 目 的 要 求 通过学生对 数字 的摆放，培养学生的判断推理能力。 通过 数字 摆放 ,培养学生观察、分析能力。 活 动 记 录 备注 趣味数学社团活动总结 这次社团活动，从游戏开始 ,又以游戏结束 ,整个过程气氛轻松活泼 ,社员思维活跃

昆阳镇第一小学数之趣社团活动记录 时间 周次 第三周 地点 数之趣社团活动中心 项目 辅导老师 张玲玲 胡晓娟 活动内容 参加社团的认识 目 的 要 求 老师的介绍让学生了解社团的作用。 ，老师的鼓励，增强学生热爱数学的信心。 活 动 记 录 一、老师介绍数之趣社团的各项规章制度。 二、谈学生参加社

整合学校、家庭、社会各方力量，共同参与、相互配合，不断提高学校德育的实效。 （ 3）体验性原则。 知行结合，以体验教育为基本途径，积极创设各类体验情景，让学生在活动中感知道德要求，培养道德情感，提升道德素养。 （ 4）渐进性原则。 遵循青少年身心发展规律和认知规律，分层实施、循序渐进。 着力开展以行为规范为重点的养成教育。 “我爱我班 ”德育活动方案 一

使学生了解我国民族民间传统活动项目“腰鼓”，有着多种丰富多彩的形式。 提高身体的协调性，增强乐感，陶冶学生的情操，提高学生有审美和表现美的能力； 使学生在合作学习的氛围中体会到学习的乐趣和成功的快乐，增强集体的

准确性的角度引导学生明确“风光”可指春、夏、秋、冬四季景象，太宽泛，不准确。 2．哪个字在上阕中起到了引出主要内容的作用 ? “望”字。 在古诗词中，这叫“一字领起”，俗称“领字”。 一般上下阕各有一个，读诗词要注意找出领字。 3．作者当时是站在海拔千米、白雪覆盖的塬上看到的这些景象，作者的视野非常开阔。 即便是作者视野开阔，但这些景象已经远远不是作者视野所能达到的范围，这说明

情况也大体相似。 为什么学生更喜欢举办美术展览活动呢。 通过对受访学校、老师和学生的意见做了梳理，概括为以下 五个方面 ： 参与面广。 县域学校报送参赛的人数一般都会受到分配名额的限制，如县级比赛活动分配给一个教学片的指标也就三、五个人， 省市级比赛活动的指标分配就更少，大多数学生没有机会参加。 相比来看，参加校园美术展览的人数 就多得多，如本县实验小学举办的橱窗展，一次就能容纳 60

术之美，传承祖国传统文化。 四、开展的活动措施： 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。 如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以 养成良好的写字习惯，还可以培养气质。 汉字书写，落笔的轻重

学生的动手操作能力，解决了实验过程中出现的问题，消除了学生对实验考试的恐惧心理。 活动图片展示。

(Ｈ顶 )： H顶＜重合等高线中最大值＋ d (Ｈ底 )： H底＞重合等高线中最小值－ d 50米 150米 250米 A B 等高距： 50米 F E C G 等高线密集 等高线稀疏 高 低 高 低 陡坡 缓坡 山谷 山脊 山顶 鞍部 陡崖 练 习 50 A B Ｆ Ｅ Ｃ Ｄ 200 150 250 100 250 300 Ｇ 图中Ａ－ Ｇ地分别属于什么地形。 地形的识别 地形图的解读

间：周六上午 采访地点：学校 采访人员：全组人员 问题设计： 对联字数有讲究吗。 音韵方面有要求吗。 什么叫对联。 怎样赏析对联。 师：谁来诊断。 先说说优点 „„„„ 老师总结：问题设计要紧扣目的；问题要简练；问题设计要层层深入。 （结合大家提出的建议自行完善本组的“访 问提纲”） 学习访问技巧： 师：好了，各组“访问提纲”都设计好了，说明准备工作已经做好了，但是做起来还是要慎重。 在访问中