规律
色 ? 60247。 3=20(组 ) 第 60盏跟每组的最后一盏一样 (绿彩灯 ) 答 ： 从左边起第 21面彩旗是红色的。 照这样排下去 ,从左边起第 21面彩旗是什么颜色 ? 21247。 4=5(组 ) „„1( 面 ) 答 ： 从左边起第 28面彩旗是黄色的。 照这样排下去 ,从左边起第 28面彩旗是什么颜色 ? 28247。 4=7(组 ) 当余数是几时 是红 旗。 当余数是几时是黄
像 v＞ 2f 投影仪 u＝ f 不成像 u＜ f 正立放大的虚像 vu 放大镜 运用成像光路图探究透镜成像规律 作物体经过凸透镜后的成像光路图，关键是找到特殊点和 特殊光线，特殊点包括物体的顶端和底端，特殊光线包括平行于主光轴的光线和过光心的光线。 物体垂直于主光轴，所以像也垂直于主光轴。 底端在主光轴上，只需找出顶端的像点，然后过像点作主光轴的垂线即可，垂线与主光轴的交点即为底端的像点。 当
（投影片） 加速度a a与 V0同向 时， a0 a与 V0反向时， a0 0a 00v 00v 00v 00v V—t图像 函数式 atvvt 0 atvt atvvt 0 atvt 0vvt 运动情况 匀加速直线运动 匀减速直线运动 匀加速直线运动 反向匀加速直线运动 匀速直线运动 （三）：例题分析： 1． 汽车在紧急刹车时，加速度的大小是 6 m/s2
面 墙 面 墙 面 墙 面 墙 面 墙 面 墙 面 墙 面 墙 面 地 面。
问题转化为数学问题，明白数学与人类的密切关系。 2，指导学生通过类比、猜想、推理等进行数学研究 四、教学过程 变式 4:若变式 3成立， EG、 HF有什么位置关系 ?
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 任意框几次 ,把框出的数填入下面的框内 ,再求出每次框出的 5个数的和 ,与中间的数比一比 ,你发现了什么规律 . 下表中粗线框内 5个数的和是 ,可以使每次框出的
侧正， 物 近 像 近 像变 小 ， 物 远 像 远 像变 大。 倒立的像都是实像； 正立的像都是虚像 凸透镜成像题目分类训练： 一、凸透镜成像与物距的关系： 凸透镜焦距是 8cm，物体放在距透镜 20厘米处，在透镜的另一侧的光屏上可得到一个 、 的 像， 利用这个原理制成了 ； 若把物体放在 12cm的位置上，调整光屏，可在透镜上得到一个 、 的 像，利用这个原理制成了 ；
没化妆呢，小朋友，你能帮帮他们化上有规律的漂亮的妆吗。 快来帮帮我 有规律的摆一摆 做有规律的动作 春 夏 冬 自然规律 秋 蜡染布艺
． ． 的方法解答这道题。 每组指定一人完成在展板上，其余完成在活动单上。 3． 组内交流：你为什么使用这种方法。 4． 全班交流，组间互评。 【检测反馈】 6„„盆是红花。 所以第 15盆是蓝花。 预设 3:15247。 2=7（组）„„ 1（盆） 第 15 盆是蓝花。 3． 全班交流。 （ 1） 想了解这种计算的方法吗。 我们请同学给大家讲讲。 （ 2） 谁来提问。 （预设问题 1
孩（ 圈出），以及黑板上的一颗黄星一颗蓝星，我们都把他们叫做“一组”，（在第一组黄蓝星下板：一组，齐说） 巩固练习 老师给每位学生发了一张纸，按照自己喜欢的规律涂色。 完成后组织全班交流，展示 2 到 3 幅作品，互相判断并欣赏大家创造的规律。 教学例 2 有 趣 的 教学资源，让学 生 自 己观察，自己发现，自己概括，培养学 生 获 取知 识 的 能力，发展学生的思维。 让学生 按 照