高中物理

1、第四章 能源的开发与利用 一、热机的发展与应用 二、电力和电信的发展与应用 情境导入 课程目标 随着人们生活水平的提高 , 汽车进入了千家万户 , 为人们的生活带来了方便 , 你知道是什么给汽车提供动力的吗 ? 提示 : 内燃机。 1 . 了解蒸汽机发明与改进的基本过程 ,了解蒸汽机在机器制造和交通运输中的应用。 2 . 知道为克服蒸汽机的弱点而产生了内燃机 , 了解内燃机的发展与特点。 3

1、四、信息化社会 情景导入 课程目标 夜晚 , 楼道内漆黑一片。 但随着我们的脚步声响 , 楼道内的灯亮了 ; 我们登上一层楼 , 灯光照亮一层楼 , 而身后的灯则依次熄灭。 这种楼道灯控制装置好像能 “ 看见 ” 我们的到来 , 开灯迎接 ; 又好像能 “ 听 到 ” 我们的离去 , 关灯节能。 这种 “ 人性化 ” 的功能是靠什么实现的呢 ? 提示 : 靠电路中安装的一种能将声

1、三、电磁波的发射和接收 情景导入 课程目标 水的涟漪、音乐的旋律等是机械振动形成的机械波 , 而我们看电视、听广播时接收的是电磁波 , 如图所示是上海东方明珠电视信号发射塔。 为什么电视台发射电视信号要建高耸入云的发射塔呢 ? 提示 : 电视信号要有效地发射出去 , 必须采用高频开放电路 , 电磁波的波长比较短 , 以直线传播为主 , 遇到障碍物会被阻挡 , 所以发射天线要架得高一些。 1

1、本章整合 一 二 三 专题 1 对磁感线描述磁场的进一步理解 1 . 用磁感线描述磁场 , 将抽象事物形象化 , 将深奥晦涩的问题直观化。 2 . 永磁体、电流在其周围空间激发磁场 , 实验时利 用被磁化的铁屑来显示磁感线的分布情况只是研究磁感线的一种方法 , 该方法可使得看不见、摸不着的磁场变得具体形象 , 给研究者带来方便。 但是 , 决不能认为磁感线是由铁屑排列而成的 ; 另外 ,

1、本章 整合 能量守恒定律能量的转化能量守恒定律 : 不创生 , 不消失 , 只能转化和转移 , 总量不变第一类永动机不可制成 : 违背能量守恒定律热力学第一定律改变物体内能的途径 : 外界与物体进行热交换或外界对物体做功内容 : 物体内能的增加等于物体从外界吸收的热量与外界对物体所做的功的总和公式表达 : U = W + 吸气、压缩、做功、排气冲程制冷机

1、第四章 电磁波及其应用 一、电磁波的发现 情景导入 课程目标 1 9 9 8 年 , 一名英国工人由于在一次航班中拒绝关闭手机 ,被判入狱一年 ; 瑞士调查者们认为 , 2 0 0 6 年发生的 9 8空难 , 很可能与手机干扰有关。 那次空难造成了 10 名乘客殉难 ;2 0 0 7 年 , 一架从斯洛文尼亚飞往萨拉热窝的飞机突然警报长鸣 , 不得不紧急迫降。

1、三、新能源的开发 四、能源与可持续发展 情境导入 课程目标 汽车的尾气污染是个让所有人头疼的世界性难题 , 因为由氢作燃料的电动汽车与传统汽车相比 , 无尾气排放 , 无污染 , 能效高 , 所以很多发达国家政府和跨国公司目前都纷纷投入巨资研发这种新时代的交通工具。 其中我国拥有完全自主知识产权的氢燃料电池轿车 “ 超越三号 ” , 已达到世界先进水平 ,并加快向产业化的目标迈进。

1、二、电磁波谱 情景导入 课程目标 电磁波是一个大家族 , 其中的每一位成员对人类都有重要意义。 你能说一下我们看电视时用的遥控器 ,辨别人民币真伪时用的验钞机分别是用的哪种电磁波吗 ? 提示 : 遥控器用的是红外线 ; 验钞机用的是紫外线。 1 . 掌握波长、频率和波速的关系 , 知道电磁波在真空中的传播速度。 2 . 了解电磁波谱的组成以及它们各自的特点及应用。 3 . 了解电磁波具有能量

1、第三章 电磁感应 一、电磁感应现象 情景导入 课程目标 据史料记载 , 1 8 2 5 年瑞士年轻的科学家科拉顿设计了一个利用条形磁铁在螺线管中移动获取电流的实验。 为了排除磁铁移动对 “ 电流表 ” 指针的影响 , 他把 “ 电流表 ” 放到隔壁房间中去 , 用长导线把 “ 电流表 ” 和螺线管连接起来。 实验开始了 , 科拉顿把磁铁插到线圈中以后 , 就跑到隔壁房间中去 ,

1、二、原子与原子核的结构 情境导入 课程目标 美国实验物理学家密立根说过 “ 科学靠两条腿走路 , 一是理论 , 一是实验。 有时一条腿走在前面 , 有时另一条腿走在前面。 ” 在中子的发现过程中 , 是哪条腿走在了前面呢 ? 提示 : 理论走在了前面 , 先是卢瑟福从理论上预言了中子的存在 , 然后被他的学生查德威克通过实验加以证实。 1 . 了解 粒子散射实验 ,