高中

《 华盛顿会议与“门户开放” 》 思考；华盛顿会议前国际形势如何。 太平洋地区，美、日、英三国争夺 焦点： 中国 美国 政府即威胁日本把山东半岛全部主权交还中国。 威尔逊明确告诉日本人，“在1915年和 1918年协定的基础上同中国谈判是不能容忍的。 ” －－ 《 太平洋历史评论 》 思考：美日在山东问题有什么分歧。 遏制日本独占中国（美日矛盾） 中国地大物博，人口众多，是帝国主义垂涎的投资场所

礴：形容气势盛大。 朗读课文，理清思路： 文章记叙了作者在三个不同的时间、不同的方位欣赏到的诺日朗瀑布的景象。 找出标志文脉的词语。  第 1段：落日 第 4段：第二天清早 第 8段：上午  理清思路  第 1至 3段 ， 是作者第一次观察诺日朗 ， 时间是第一天的黄昏。  第 4段至第 7段 ， 是作者第二次观察诺日朗 ， 时间是第二天清晨。  文章的

取的人数为 人。 82 55 某中学高一年级有学生 600人，高二年级有 学生 450人，高三年级有学生 750人，若该校取 一个容量为 n的样本，每个学生被抽到的可能性 均为 , 则 n=_________ 360 三种抽样方法的比较 类别 各自特点 相互联系 适用范围 简单随机 抽样 系统 抽样 分层 抽样 从总体中 逐个抽取 将总体均分成几部分，按事先确定的规则在各部分抽取 将总体分成几层

分析：宜采用系统抽样的方法，请写出具体的操作步骤。 2 把第一组的 1～ 20号写成标签 ,用抽签的方法从中 抽出第一个号码 .设这个号码为 x 3 号码为 x 、 x+ x+ …… 、 x +490作为样本 1 把 500人的座位号按从小到大的顺序平均分成 25组 , 组距为 20 应用举例 例 3 某科研单位有科研人员 160人 ,其中具有高级以上职称的 24人 ,中级职称 48人

, 1 8 .5 , 8。 1 8 .5 , 2 1 .5 , 9。 2 1 .5 , 2 4 .5 , 1 1。 2 4 .5 , 2 7 .5 , 1 0。 2 7 .5 , 3 0 .5 , 4 . 由此估计，不大于 体的 ( ) % % % %            1 2 .5 , 1 5 .5 , 3。 1 5 .5 , 1 8 .5 , 8。 1 8 .5

公理 4：（ 平行公理 ）平行于同一条直线的两条直线互相平行 a//b, b//c a//c 平行的传递性 A B C D B1 A1 C1 D1 公理应用 例 1，如下图，在长方体 ABCDA1B1C1D1中，已知 E,F分别是 AB,BC的中点，求证： EF//A1C1 A B C D A1 B1 C1 D1 E F 通过例 1，我们发现证明空间两条直线平行有如下两条途径： （ 1）根据定义

  xxnsnii 标准差也可以刻画数据的稳定程度． 方差和标准差的意义： 描述一个样本和总体的波动大小的特征数， 标准差大说明波动大 . 例 1：根据下列三组样本数据，说明它们的异同点 （ 1） 5 5 5 5 5 5 5 5 5 （ 2） 4 4 4 5 5 5 6 6 6 （ 3） 3 3 4 4 5 6 6 7 7 数学运用 例 1．甲、乙两种水稻试验品种连续 5

） A、从标有 1～ 15号的 15个小球中任选 3个作为样本，按从小号到大号排序，随机确定起点 i,以后为 i+5, i+10(超过 15则从 1再数起 )号入样； B、工厂生产的产品，用传送带将产品送入包装车间前，检验人员从传送带上每隔五分钟抽一件产品检验； C、搞某一市场调查，规定在商场门口随机抽一个人进行询问，直到调查到事先规定的调查人数为止； D、电影院调查观众的某一指标

） 开始 编号 制签 搅匀 抽签 取出个体 结束 随机数表法 随机数表： 制作一个表，其中的每个数都是用随机方法产生的（随机数）。 先将总体中的所有个体（共有 N个）编号，然后在随机数表内任选一个数作为开始，再从选定的起始数，沿任意方向取数(不在号码范围内的数、重复出现的数必须去掉 )，最后根据所得号码抽取总体中相应的个体，得到总体的一个样本 . 步 骤： 编号、选数、取号、抽取 .

138) 22 [ 138,142) 33 [ 142,146) 20 [ 146,150) 11 [ 150,154) 6 [ 154,158) 5 合计 120 1（２）其频率分布直方图如下 122 126 130 134 138 142 146 150 158 154 身高 （ cm） o 频率 /组距 （ 3）由样本频率分布表可知身高小于 134cm 的男孩 出现的频率为 ++=，