高中

四、自主神经对内脏活动的调节 五、学生课外主题调研 一、人体内分泌腺： 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛 生殖腺 内分泌腺 分泌激素 生理作用 失调症状 肾上腺 皮质 肾上腺皮质 激素 调节水、无机盐、糖代谢 髓质 肾上腺素 促进循环、呼吸加快 甲状腺 甲状腺激素 促进代谢、 生长发育、 兴奋神经中枢 过少 : (幼年 )呆小症 (成年 )甲状腺肿 过多 : (成年 )甲亢 生殖腺 精巢 (男性

组织 肌肉 组织 神经 组织 多分布在体表和体内各管腔壁的内表面 分布最广泛，分为疏松结缔组织和致密结缔组织（如：血液、韧带、骨组织） 有心肌、平滑肌和骨骼肌三种。 分布在神经系统里。 保护和分泌 支持、连接、保护、营养 受刺激后会收缩和舒张。 受刺激后，产生并传导兴奋。 植物的几种组织： 分生组织 输导 组织 营养 组织 保护 组织 叶子表皮、果实表皮等 叶肉、果肉等 导管和筛管 保护作用

2||=2a |MF1|+|MF2|=2a x2 a2 + y2 b2 = 1 椭 圆 双曲线 y2 x2 a2 b2 = 1 F（ 0， 177。 c） F（ 0， 177。 c） 例 1:已知双曲线经过两点 求双曲线的标准方程．  243 、  549 、1P 2 P 的轨迹是则动点）的坐标满足，（已知点PyxyxyxP4)3()3(2222与圆 22( 3 ) 1xy

to his bedroom. • A． why B． that • C． when D． where • 答案： B 句意为：确保门关上了，且所有的灯都关上了之后，那个男孩打开门进了他的卧室。 checked后跟了两个宾语从句，第一个从句的引导词 that省略了。 • 2． She planned to write a few every afternoon because from then

2、周(七天)内要接待三所学校学生参观，每天只安排一所学校，其中甲学校要连续参观两天，其余学校均参观一天，则不同的安排方法的种数是()A210 B50C60 D120答案D解析首先安排甲学校，有 6 种参观方案，其余两所学校有 A 种参观方案，根据分25步计数原理，安排方法共 6A 120(种)故选 2015山东理，8)已知某批零件的长度误差(单位：毫米)服从正态分布 N(0,32)

2、给出的 2004 年至 2013 年我国二氧化硫年排放量(单位：万吨)柱形图，以下结论中不正确的是()A逐年比较，2008 年减少二氧化硫排放量的效果最显著B2007 年我国治理二氧化硫排放显现成效C2006 年以来我国二氧化硫年排放量呈减少趋势D2006 年以来我国二氧化硫年排放量与年份正相关答案D解析考查正、负相关及对柱形图的理解由柱形图得，从 2006 年以来

立他们勇于 探索的信心． 让学生自主总结、分组讨论，不仅可以降低教学的难度，而且还能调动学生学习的积极性以及数学的学习兴趣、培养学生对数学学习的信心． 新 课 例 题 讲 解 、 变 式 训 练 依照上述定义，对于每一个确定的角 ，都分别有唯一确定的余弦值、正弦值、正切值与之对应，所以这三个对应关系都是以角  为自变量的函数，分别 叫 做角  的 余弦函数、正弦函数和正切函数． 定义域 ：

坐标，（ x,y）， P 点到原点的距离也是确定的，|OP|= 22| | | |xy = 22xy 0。 在 有意义的前提下 这样我们可以得到三组比值： yr ，xr ， yx。 由相似三角形可以得到这些比值和取的点的位置无关，比 值只和终边的位置有关。 定义： yr 为  的正弦， sin =yr。 xr 为  的余弦， cos =xr。 yx 为  的正切， tan =yx

思维技能，提高人的思维品质 . 在本节课的教学过程中，本人以学生为主题，以发现为主线，尽力渗透类比、化归、数形结合等数学思想方法，采用提出问题、启发引导、共同探究、综合应用等教学模式，还给学生 “ 时间 ” 、 “ 空间 ” ，由易到难，由特殊到一般，尽力营造轻松的学习 环境，让学生体味学习的快乐和成功的喜悦 . “ 现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人 ”

0  π /2   ④ 23 教师点拨规律总结 例 2 求 的正弦、余弦、正切的值。 变式训练： 已知 角  的终边在直线 y=－ 3x 上 ，试求 角  正弦、余弦、正切的值。 例 3 确定下列三角函数值的符号： 变式训练：设 sin 0 且 tan 0，确定  是第几象限的角 . 四、当堂检测 已知角  的终边经过点 P（ 5， 12),则 sin cos = 若