二轮

3、4已知 ，如果要合成 所用的原始材料可以是A2甲基1、3丁二烯和 2丁炔 B2、3二甲基1、3戊二烯和乙炔C1、3戊二烯和 2丁炔 D2、3二甲基丁二烯和 2丁炔【答案】A【解析】试题分析：根据题干中的转化关系，可以推断要合成目标产物，所用的原始材料为 2甲基1、3丁二烯和 2丁炔，选 A。 考点：考查有机物的化学反应。 5某高分子化合物的结构简式为 ，下列有关叙述正确的是A其单体是

1、数、算法 第四篇 回归教材，纠错例析，帮你减少高考失分点 要点回扣 易错警示 查缺补漏 栏目索引 要点回扣 (1)合情推理 合情推理是根据已有的事实和正确的结论 (包括定义 、 公理 、定理等 )， 实验和实践的结果 ， 以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程 ， 归纳和类比是合情推理常见的方法 ， 在解决问题的过程中 ， 合情推理具有猜测和发现结论 、探索和提供思路的作用 ，

1、第四篇 回归教材，纠错例析，帮你减少高考失分点 要点回扣 易错警示 查缺补漏 栏目索引 要点回扣 关键是依据含自变量 组 )求解 ， 如开偶次方根 、 被开方数一定是非负数；对数式中的真数是正数；列不等式时 ， 应列出所有的不等式 ， 不应遗漏 . 对抽象函数 ， 只要对应关系相同 ， 括号里整体的取值范围就完全相同 . 问题 1 函数 f ( x ) 11 x 1 x ) 的定义域是_ _

1、第四篇 回归教材，纠错例析，帮你减少高考失分点 要点回扣 易错警示 查缺补漏 栏目索引 要点回扣 主 )视图下面 ， 长度与正 (主 )视图一样 ， 侧 (左 )视图放在正 (主 )视图右面 ， 高度与正 (主 )视图一样 ， 宽度与俯视图一样 ， 即 “ 长对正 ， 高平齐 ， 宽相等 ” 一定注意实线与虚线要分明 . 问题 1 如图 ， 若一个几何体的正 (主 )视图 、 侧 (左

1、第四篇 回归教材，纠错例析，帮你减少高考失分点 要点回扣 易错警示 查缺补漏 栏目索引 要点回扣 问题 1 已知集合 A 1 , 3 ， m ， B 1 ， m ， A B A ，则 m 等于 ( ) A . 0 或 3 B . 0 或 3 C . 1 或 3 D . 1 或 3 无序性和互异性 ， 在解决有关集合的问题时 ， 尤其要注意元素的互异性 . B 一定要理解好集合的含义

1、等式 第四篇 回归教材，纠错例析，帮你减少高考失分点 要点回扣 易错警示 查缺补漏 栏目索引 要点回扣 1 . 已知前 n 项和 S n a 1 a 2 a 3 a n ， 则 a n S 1 n 1 S n S n 1 n 2 . 由 S n 求 a n 时 ， 易忽略 n 1 的情况 . 问题 1 已知数列 前 n 1， 则 _. 2 ， n 12 n 1 ， n 2( 3 )

1、第 1讲 选择题的解法技巧 第二篇 掌握技巧，快速解答客观题 内容索引 题型概述 方法一 直接法 方法二 特例法 方法三 排除法 方法四 数形结合法 方法五 构造法 方法六 估算法 选择题突破练 题型概述 选择题考查基础知识 、 基本技能 ， 侧重于解题的严谨性和快捷性 ， 以 “ 小 ”“ 巧 ” 著称 解选择题只要结果 ，不看过程 ， 更能充分体现学生灵活应用知识的能力 解题策略

1、第 1讲 教材基础实验 专题七 生物实验与探究 2016高考导航 适用于全国卷 考纲要求 高考印证 2013 2014 2015 1 能独立完成 “ 生物知识内容表 ”所列的生物实验与技术，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验与技术涉及的方法和技能进行综合运用 2 具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理 4 题七

1、第 1讲 微生物的利用和生物技术在食品加工中的应用 专题九 生物技术实践 2016高考导航 适用于全国卷 考纲要求 高考印证 备考策略 2013 2014 2015 1 微生物的分离和培养 1)(2) 本部分高考命题有以下特点： 1 非选择题 2 主要为直考教材类 3 微生物的营养 、 接种方法 4 无菌技术 5 微生物的选择培养 6 果酒 、 果醋 、 腐乳 、泡菜的制作

1、第 2讲 实验设计与分析 专题七 生物实验与探究 2016高考导航 适用于全国卷 考纲要求 高考印证 2013 2014 2015 1 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说 演绎法、建立模型与系统分析等科学研究方法 29(2) 2能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订 专题七 生物实验与探究 备考策略 (1)结合新的背景材料 ， 考查实验原理和操作技能。