生物

根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用。 它们之间的关系又是怎样的呢。 请根据下面的漫画回答问题。 （ 1 叶片基本结构是表皮、叶肉和。 植物蒸腾作用散失水分的门户的。 （ 2）根说： “ 我要是不工作，你们都会渴死。 ” ，说的是根具有 的功能，这一功能主要是由根尖的 完成的。 （ 3）萎蔫的叶： “ 快给我水。 我渴死了。 ” 说的是茎具有运输 的功能，运输的方向是 自 而 的。

]________。 2． 植物幼小生命体是 ________， 在种子萌发过程中，种子要先吸水，「 」 ___________先 发 育 突 破 种 皮 形 成 根 ， [ ]____________ 发 育 成 芽 将 来 长 成 茎 和 叶 ，[ ]____________发育成连接根和茎的部分。 3．菜豆种子中的 ____________和玉米种子中的

中央分别滴一滴 ______________和 ________________，制作过程中都要用到碘液，其作用是 _______________。 该同学将制作好的临时装片放在显微镜观察时，发现细 胞位于视野的左下方，想要把它移到视野中央，应该向 ___________移动装片， 原因：从显微镜目镜内看到的物像是 ____________。 四、做“观察人的口腔上皮细胞实验”时

制剂的洗衣粉，除脂肪酶之外，常用的酶制剂还有 ____________等。 （至少写出两种） 31. （ 15分） 图示为抗虫棉的培育过程，请据图回答： （ 1）若利用相关的 mRNA合成目的基因，需要利用的酶是 ____。 通过 ① 过程构建的结构 B，除了含有目的基因之外，还必须有 ____________。 （ 2） A结构一般来源于 ____________中，其作为基因工程的工具

物网流动 生态系统中的 能量 : : 太阳能 中小学课件 资料分析： （ 1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果。 （ 2）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累的越多。 人会中毒 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 中小学课件 五

中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 动物 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 植物 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 按 生活环境 分： 陆生生物、水生生物 生物的归类方法： 中小学课件 陆生生物 中小学课件 中小学课件

制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响。 在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片。 染色可以使细胞的结构显示得更清楚。 但是对活细胞的生物活性会有很大影响，有时甚至是致死的。 因此，在观察活的细胞及其生物活性时，应该使用不经染色的临时装片。 中小学课件 怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡。 一般来说，气泡在显微镜视野中呈现为具有 较黑、较宽边缘 的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是 一片空白

油 能量 是可以从一种形式转变成另一种形式 . 中小学课件 电灯亮 蜡烛燃烧 汽车开动 产生热水 中小学课件 汽车开动 发动机 能量转换器 能量 可以从一种形式转变成另一种形式 中小学课件 动、植物细胞如何获得和利用能量的呢。 叶绿体 中小学课件 植物体能量的获得 植物叶片细胞含有叶绿体， 叶绿体 中的叶绿素能吸收光能，叶绿体将 光能 转变成 化学能 ，储存在它所制造的 有机物 中。 能量来源

送显微镜一定要右手 握住 镜臂，左手 托住 镜座，决不允许用一只手提起显微镜。 ⒉物镜 的切换一定要使用转换器，以免使物镜松动破损。 ⒊转动粗、细准焦螺旋时，不要用力过猛，以防止机件损伤，调节失灵。 ⒋观察的材料要 薄而透明 ,使光线能穿过。 中小学课件 都是不正确的操作 判断下列显微镜的使用 中小学课件 注意比较几个关系 ⒈ 调节粗（细）准焦螺旋后镜筒升降幅度的关系 粗调镜筒升降幅度大

B功能：保护、分泌 C分布：皮肤、各种 管腔壁的内表面 A构成：肌细胞 B功能：收缩、舒张 中小学课件 神经组织 结缔组织 A构成：神经细胞 B功能：产生和导兴奋 A骨和血液 组织都属于 结缔组织 B功能：支持、连接、 保护、营养。 软骨组织 中小学课件 神经组织 结缔组织 A构成：神经细胞 B功能：产生和导兴奋 A骨和血液 组织都属于 结缔组织 B功能：支持、连接、 保护、营养。 软骨组织