第一

像出现，形容似有似无，不真切，不明朗。 人声鼎沸： 这里形容人声喧闹、嘈杂，像水在鼎里沸腾一样。 横贯： 横着涌过去。 犹如： 好像、如同。 山崩地裂： 山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的声响。 漫天卷地： 形容波涛无边无际地涌来随着风浪翻卷的情景。 一 线 潮 横 贯 江 面

家园 —— 地球。 C、著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。 D、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 1 写出带点词的反义词。 （ 2 分） （ 1）军官从口袋中掏出揉皱的纸就着 暗淡 ． ． （ ） 的灯光吃力地阅读起来。 （ 2）她知道，万一蜡烛 点燃 ． ． 到铁管处 会自动（ ）的。 1 下面句子标点符号使用不当的一项是（ ）（ 2 分） A

节。 教师受到人们的尊重，主要是因为（ ） ①教师从事的职业是崇高的 ②教师是类文明的传递者 ③每一个教师都对人类文明做出了杰出贡献 ④教师肩负着教书育人的神圣职责 A、①②③ B、①②④ ? C、①③④ D、②③④ 在学校里，我们应该 这样与老师相处 (??? )???? A、体谅与宽容，对老师工作中的缺点应善意提出 B、要时刻注意发现老师的不足 ?????? C、老师批评了自己

史的记录告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的。 由最高军事统帅亲自撰写的这两则新闻，高屋建瓴，大气磅礴。 两则新闻，是新闻作品中不可多得的瑰宝。 （ 1）文学常识 ――新闻、消息和通讯 新闻的含义： 就其广义而言，除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写 (有的将速写纳入特写之列 )等等。 狭义的新闻则专指消息

完成课后作业二，体会词语的精确、生动和感情色彩。 第二课时：探究、学习 以《解放南阳》为例，巩固对新闻结构的认识。 标题：人物 —— 中原我军；事件：解放南阳。 （迅速了解） 导语：扩展内容 —— 守敌；时间；弃城。 （比较详细了解） 主体：历史背景、目前形势、未来发展。 （更为细致了解） 电头：报社名称、发稿地点、发稿时间。 划分两文主体部分的层次，进一步学习文章内容的层次安排。 《横渡长江》

父母 : 二、请你辨析 （ 10 分） 9．有人认为“对于我们青少年来说，一切逆反心理和逆反行为都是消极和错误的。 ”你认为这种说法对吗。 请评析。 三、请你进行观察与思考 （第 10 小题 10 分，第 11 小题 10 分，共 20 分） 10. 小丽学习绘画五年了，恨透了画画。 她对父母时常提醒自己“别忘了练习绘画”之类的话尤其反感

母亲 一、文学常识 胡适，原名胡洪馸，字希疆，后改名胡适，字适之，安徽绩溪人，现代诗人、学者 二、课文整体回顾 1. 我对母亲的感情：怀念、敬爱、感激 2. 母亲其人 —— 慈母、严父、恩师 三、课文内容分析回顾 1. 文章的过渡段是第四段，起到承上启下的作用。 2. 课文写了母亲三方面的事：对我的管教严而有方；作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾 —— 性子好，事事格外容忍，待人仁慈、温和

将正确答案的序号填在括号内）（ 2 6=12分） 1. 下列式子是方程的有（ ）。 A、 =1 B、 75 420X C、 +4X40 D、 +8=32 2. X= 是方程（ ）的解。 A、 X+6X= B、 506X= C、 = 3. 甲数 a，比乙数的 3倍少 b，表示乙数的式子是（ ）。 A、 3a－ b B、 a247。 3－ b C、 (a－ b)247。 3 D、 (a+b)247。

单按每盘放的串数多少整理板书在黑板上，学 生观察讨论。 教师：你从刚才分的过程中发现了什么。 学生可能会发现每盘放的串数越多，分的盘数越少。 每盘放的串数和放的盘数相乘得 18等。 （学生能发现多少算多少，教师不作要求。 ） 创设情境先猜再分，发展数感，培养学生的估计意识。 通过把葡萄多次平均分，进一步体会平均分的含义。 通过学生记录分的过程和观察思考记录单，培养孩子反思的习惯和逻辑思维能力。

建议： 可采用多种形式来进行(可范读 领读 指名读 齐读 ) 提醒大家注意错的字（可从字音、字形及结 构方面入手）。 能用词语表中的词语进行搭配、造句练习。 造句可用一词或多词。 单元二： 课文朗读我最棒 正确流利地朗读自己喜爱的段落 ,并能在全班营造浓浓的读书氛围 .(可个人读 挑战读 齐读 ) （预时 15 分钟） 随堂笔记一 学校名称： 学校简介： ① 我