第二

列器具应用的杠杆进行分类： 省力杠杆 费力杠杆 费力杠杆 费力杠杆 省力杠杆 费力杠杆 目标检测 • 1．下列工具中：⑴镊子；⑵羊角锤；⑶铡刀；；（ 4）理发剪刀；（ 5）裁衣剪刀；（ 6）天平； (7)大扫帚； (8)筷子；

让学生体会到石桥的古色古香，引出对建桥人的赞叹。 ⑵有感情地朗读第三段。 都是有感情地叙述：周庄的桥，周庄的水，印证着同庄的历史。 这桥，这景，这川流不息的运河不正是周庄的情致所在吗。 ⑴引读。 ⑵出示最后一段赏析。 ⑶引读。 将最后一段与二、三估， 结合引读。 三

读思考：在马蜂与工蜂的战斗中，哪些地方最能体现出马蜂的“攻击性强”。 （ 2）交流。 3. 学习第 6 段，勾画描写生动的词句，着重体会马蜂“群起而攻之”的强劲和棕熊“劫夺”过程中的聪明、贪婪、可爱。 （ 1）勾

客 380人 飞机想：“这是什么呀。 怎么飞得这样快呢。 ” 飞机找到智慧老人，想问个究竟。 航天飞机有什么特殊的本领。 智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。 他比你飞得更高更快。 你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。 飞得更高 从东海之滨到帕米尔高原 ，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。 ” 帕米尔高原 东海之滨 飞机 :四小时 航天飞机：七分钟

⑥ ⑦ ⑧ 地貌景观 外力作用 风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀沟谷、风蚀城堡 沙丘、黄土层 黄土高原千沟万壑的地表、瀑布、峡谷 冲积扇、冲积平原、三角洲 喀斯特地貌（溶洞） (二 )、外力作用对地表形态的塑造 风力侵蚀 流水侵蚀 风力沉积 流水沉积 流水溶蚀 思考： 外力作用除了流水作用和风力作用外，还有没有其他类型的外力作用。 海蚀柱、海蚀崖等 海浪侵蚀： 海 浪 侵 蚀 作

⑵想一想这一部分中，哪些地方能体现出老奶奶是个“好园丁”，堪称“绿手指”。 ⑴哪一句话能概括老奶奶 20年如一日培育金盏花的过程。 勾画出来，抓住重点词句联系上下文谈体会。 ⑵这部分中，又能从哪些地方看出老奶奶堪称

老舍用他的妙笔向我们展示了五月青岛的独特风光，那作者对青岛怀着一种什么感情。 你从哪些地方体会出来的。 我们以后写景的文章应该注意什么呢。 教师小结：我们以后写这类文章也要注

一要读出对诗人的赞美，二要读 出节奏感。 引导：诗人从柳树写到柳枝，又从柳枝写到柳叶，诗人看到这细嫩的柳叶，是怎样想的呢。 、四句诗。 （ 1）指名读第三、四句。 （ 2）交流汇报：诗人是怎样想的。 （柳叶怎么这样细这样尖，好像是人裁剪出来的） （ 3）诗人又想到是谁裁剪的呢。 （二月春风） （ 4）诗人为什么会想到二月春风呢。 （因为春风一吹，吹绿了柳树） （ 5）投影出示：“二月春风似剪刀”

： 磁石、缝衣针、乒乓球、木棍、透明深杯等。 2. 教师创设情景，学生思考怎样解决问题。 ⑴我的缝衣针掉在地上找不到，寻求帮助。 常规做法：满地寻找；打破常规：用磁石帮忙。 ⑵透明深杯里落进乒乓球，不许伸手入内，怎么取。 加水或倒杯子。 四、作业设计

ng . Yao Tingting : My name is Yao Tingting . I’m form Hong Kong .i can write s and stories in English . I like drawing and playing puter games. Jim: hello, I’m Jim from London . I’m twelve. I can