第二

点击 第二个：保证 劳动报酬 在 初次分配 中占合理比重 近三十年广东居民初次分配所得 劳动报酬 变化情况 年份 劳动报酬 增长了 89倍，年均增长18% 生产总值GDP 增长了140倍，年均增长 19% 劳动报酬占比重 1978 111亿元 185亿元 60 % 2020 12139亿元 28204亿元 39% 思考：劳动报酬比重的变化有什么影响。 第二个： 劳动报酬 在 初次分配

所引起的暂时的损失 ， 而荷兰的商业经营在战争时期却受到很大的破坏。 ” 对此理解正确的是 ( )。 A． 英国已完成工业革命 ， 实力强大 B． 荷兰战败 ， 海外贸易、殖民地丧失殆尽 C． 英国战胜 ， 建立起 “ 日不落帝国 ” D． 是工业对商业的胜利 ， 属海洋霸权之争 解析 经过三次英荷战争 ， 荷兰战败 ， 英国依靠其强大的海军 ， 在以后的两个多世纪中一直是世界殖民

犯了消费者的（）。 A．人身自由权 B．公平交易权 C．荣誉权 D．肖像权 3．公民最根本的人身权是（）。 A．人身自由权 B．姓名权 C．通信自由权 D．生命健康权 4．父母为了了解子女的思想状况，私自偷看子女的日记。 从法律上说，这种做法侵犯了（）。 A．子女的人身自由权 B．子女的隐私权 C．子女的荣誉权 D．子女的名誉权 5．有些工矿企业实行所谓 “ 严格管理 ”

． ③④ 2．小学五年级学生艾某因存心开玩笑将教室门踢坏，班主任老师当即在班上对他作了批评，当责问艾某今后改不改正错误时，因艾某双目望天花板未作回答，老师责令其跪地认错。 对此事正确的认识是（）。 A．当学生犯错误时，老师有对其进行处理的权利，这么做是对的 B．艾某在闯祸之后仍不承认错误，应该受到这样的惩罚 C．侮辱、体罚学生的行为侵害了学生的人格尊严权 D．严师出高徒

师板书：眼巴巴 — 失望 — 恳求 — 沮丧 （ 3）从作者的几起几落的心理变化中，你觉得钓鱼应该怎样钓呢 ?引导交流自己的见解。 （二）明白课文蕴含的道理“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。 ” “在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。 ” 这句话为什么加上引号呢。 根据学生的回答，出示叔叔的一段话：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。

下来。 (1)指名上来摘苹果，要会读会组词。 (2)还要教全班小朋友读记。 以上两点做到的小朋友才可以把苹果摘下放进筐里。 2．以贴邮票的方式，进行认字练习。 3．出示本课的生字卡，再次认读。 二、总结延伸 (15) 1．想一想，彤彤告诉我们她常参加哪些有意义的课外活动呢。 （指名反馈） 2．出示图，问；这些小

、四小节，边读边批注。 把你批注癿朗读后癿收获和问题在小组内和伙伴交流。 通过在小组内交流，你批注癿哪些问题得到了解决。 还有什么不明白癿地方。 全班交流学生无法解决癿疑问。 把全班交流后癿收获批注在课文旁边。 多形式有感情地朗读三、四小节。 （三）学习五、六小节 运用前面“读、思、批

作读，一个读三个听，找到答案画出来。 ： 你们希望从烟囱里出来的是什么。 （根据汇报出示课件板书：轻盈洁白的云彩，指名读，指导读好轻声词：云彩） 师：闭上眼睛，现在你们就在蔚蓝蔚蓝的天空中，朵朵棉花般的白云围绕在你身边，云彩飘过来来，伸出手，摸一摸，你感觉到了什么。 （轻、软） 出示课件，看，这云彩什么颜色的。 （白）就像用水洗过一样干净。 师：同学们，在这蓝湛湛的天空中，朵朵白云飘呀飘呀

的声音的。 (4)“渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。 ” 从 “美妙的音乐 ”、 “精灵 ”、 “相伴 ”这些词语可以看出作者在倾听中对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现了美，获得了艺术的享受。 (5)“小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。 ” 瞧。 倾听让年轻画家在普通老鼠身上找到了爱。 (6)“那一刻

南丁格尔带领护士们冒着随时会被疾病传染的危险，没日没夜的工作„„南丁 格尔还主动拿出钱来，在医院附近创建了咖啡馆、阅览室，购买书籍、游戏用品和长篇，让伤员们像在家里一样，愉快地养病、休息。 指导学生有感情地朗读第 1 至 4 自然段。 指名读第 4 自然段，说说人们为什么用“提灯女神”来赞美南丁格尔。 指名反馈。 （南丁格尔慈祥可亲，以高度的责任感，夜以继日地热心照料伤病员。 每晚