初一

ak : “说话”，着重开口发声，不着重所说的内容，一般用作不及物动词 (即后面不能直接接宾语 )。 如： Can you speak about him? 你能不能说说他的情况。 I don’ t like to speak like this. 我不喜欢这样说话。 speak 作及物动词解时，只能和 某种语言等连用，表达在对话中恰当使用词汇的能力。 如： She speaks English

我经常与组里的老师交流教学经验，从前辈的身上汲取对自己有用的东西，于是几个月下来我已经由一个新手成长为一个比较有教学经验的年轻教师了。 ，采用多种多样的教法。 如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自身动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 ，采用“平时分积分制”，大大提高了学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。

介绍这些知识的一些初步应用。 这部分内容在设计上是以学生在小学所学的“空间与图形”知识为基础，通过大量丰富的立体、平面图形，直观感知、操作确认、实践活动，进一步丰富学生对立体图形和平面图形的认识与感受，探索图形中存在的简单关系，初步体验一些变换的思想，初步学会数学说理。 在这部分的内容编排上，以体 —— 面 ——线 —— 点为序， 从学生周围的、熟悉的各种物体入手，直观认识立体图形

如果你是父母，你当时是怎么想的。 爱的冲突 • “爱的冲突”发生了，这些情绪的出现是正常的、自然的，是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。 (根源 ) • 经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系 ,破坏正常的亲子沟通，我们不能以“正常”为理由而任其发展。 (危害性 ) 慈母手中线，游子身上衣 . 临行密密缝，意恐迟迟归 . 谁言寸草心，报得三春晖 . 游子吟 —孟郊 孔子是我国古代最著名的教育家

俗有点怪，人们在元旦到来的时候是禁止笑的。 墨西哥人把一年分为 18个月，每月有 20天左右，按传统习惯，如果想获得好运气，一年最后五天内是不能笑的。 Skip 猜猜看，这是日本的什么风俗 比较一下 ,看看我们和 “ 老外 ”在平时的待人接物上有哪些不同 ? 讨论 : 请举例 : 除了书上举 出的例子 ,你还知道哪些奇怪的习惯 ??? 埃及妇女不穿无袖衣服和衬衫 埃及妇女

式，称 花序。 两性花和单性花 在一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的称两性花，如牡丹；桔梗。 仅具雌蕊或雄蕊则称单性花 ，若只有雄蕊称 雄花 ，只有雌蕊的称 雌花 ； 同株植物既有雌花又有雄花的称 单性同株 或 雌雄同株 ， 如南瓜、蓖麻；雌花和雄花分别存在于同种异株上，称 单性异株 或 雌雄异株 ，如银杏、桑；单性花和两性花存在于同株植物上称 杂性同

ERSITY • （ 2） 闭果类 （ indehiscentfruit） 果实成熟后 ，果皮仍不开裂 ， 可分为以下几种类型： • ①瘦果（ achene）由 1— 3心皮构成的小型闭果；果皮坚硬，种子 1枚，果皮与种皮易于分离。 如白头翁（ 1心皮构成），向日葵、蒲公英（ 2心皮构成）、荞麦（ 3心皮构成）等。 • ②颖果（ caryopsis）果皮薄，革质，含一枚种子

包的拎带突然被挤断。 眼看就要到发车的时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。 解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。 儿子问母亲怎么回家呢，母亲说，不要紧，慢慢走。 多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。 多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。 裤腰带，对女人来说是多么的重要，它关乎着一个人的荣誉、品格。 “ 只有再生的儿女，没有再生的父母

能与学生谈心、交朋友，有责任心。 文明守纪 自尊自强 乐观向上 勤奋好学 活泼大方 大胆发言 平等、民主、和谐的新型师生关系 勾画你被老师批评、误解、表扬时的表情。 并说说假如你遇到这些情况，你会怎样对

塑的底面是边长为。 (1)你能用算式表示花坛的 实际种花面积吗。 (2)这个算式有哪几种运算。 (3)应怎样计算。 (4)这个花坛的实际种花 面积是多少。 1 .2 m3m例 5 半径是 10cm，高为 30cm的圆柱形 水桶中装满水，小明先将桶中的水倒 满 2个底面半径为 3 cm,高为 6cm的圆柱 形杯子，再把剩下的水倒入长、宽、