初一

和直线 ______被直线 _____所截而成的 ____角 . ②∠ 1=∠ 3 是直线 _____和直线_____被直线 _____所截而成的 ____角 . ③∠ 4=∠ 5 是直线 ______和直线 ______被直线 _____所截而成的 ____角 . ④∠ 2=∠ 5 是直线 ______和直线 ______被直线 _____所截而成的 ____角 . （６）如图１－３： ①∵∠

列图形中为正方体的平面展开图的是 （ ） A B C D 若 ba、 互为相反数， c 为最大的负整数， d 的倒数等于它本身，则 cdba 22 的值是 （ ） A. 1 B. 2 C. 1 D. 1或 1 把多项式 xx  235 按字母 x 降幂排列，正确的是 （ ） A． 235 xx B． 53 2 xx C． 53 2 xx D． 53 2  xx

(C)12ab (D)18ab 2. 计算 aa 52 等于（ ） （ A） a10 （ B） a7 （ C） 210a （ D） 27a 3. 计算 131=（ ） （ A） 31 （ B） 3 （ C） 3 （ D） 31 4. 若 mxx 2 能被 x1 整除，则 m 值为（ ） ，正确的是 （ ）。 A、 a a2=a2 B、 (a+2)2=a2+1 C

的细胞分裂过程 中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半， 是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 这就 是以后要说的减数分裂。 基因经精子或卵细胞的传递 父 母 23条 23条 46条 新个体 精子 卵细胞 23对 23对 23对 生殖细胞

两数相加 ， 和的符号与加数的符号有什么关系。 和的绝对值与加数的绝对值的差有什么关系。 (+3)+(4)=1 (+5)+(2)=+3 想一想： 如果两个互为相反数的数相加，有什么样的结论呢。 如果一个数同零相加呢。 请举例说明 . 同号两数相加 ， 取与加数相同的符号 ， 并把绝对值相加 . 异号两数相加 ， 取绝对值较大的加数的符号 ， 并用较大的绝对值减去较小的绝对值 .

= a m+n+l √ 例 2. 我国自行研制的“神威 I”计算机的峰值运算速度达到每秒 3840亿次。 如果按这个速度工作一整天，那么它能运算多少次（结果保留 3个有效数字）。 问题： 光在真空中的速度大约是 3 105

问题征答 ⑵ 3x2y3 与 2x2 ⑶ 2m 与 5n2 ⑴ 3a 与 6a 请你在下面的横线上填上适当的内容 ,使两个单项式构成同类项。 你能找出多项式 4x2 + 2y 3xy + 7 + 3y 8x2 – 2 中的同类项吗。 找 一 找 怎样合并这些同类项。 三、合并同类项的法则： 同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母与字母的指数不变。 例题 例 1:合并同类项 (1)

初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。 学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相 适应的价值观和责任感。 因此，初中信息技术课程教学目标和任务可以归纳为以下三个方面。 （一）知识与技能 1.

备： 调试每台计算机 打开计算机并由教师机控制 遥俘栗犬豪沛辈卧挖扳攒岁岗骋五瓦犀舔享蓉琅知赐章讶欲随付角想效坑球主悯硒灼灰素随输死殃芝晕排鳖卫灼姆蘑愈墅趾箩喷亭椽喀填遇剥久影 将计算机上文章打印出来的打印机是（ ）。 初一信息技术第一学期教案 2020－ 2020初一信息技术第一学期教案（第一册上）第一课 神奇的信息 世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。

20202020 学年度第一学期 第 12 页 共 30 页 教 研 组 长 签 名 年 月 日 赤壁市第一初级中学信息技术课教案 20202020 学年度第一学期 第 13 页 共 30 页 初 中 信 息 技 术 课 教 案 学校：赤壁市第一初级中学 2020 年 9 月 26 日 星期五 第 7 节 课 题 信息共享环球网 科目 信息技术 课 时 1 班 级 初 一 年 级 教师 饶 峰