北师版

7 50 某班学生参加课外活动小组情况统计图 文娱 30％ 美术 10％ 036体育 60％ 01 0 802 1 6在扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与 的比 . 360人数 百分比 圆心角 有生命 42 没有生命 21 不知道 7 总 数 70 100% 60% 30% 1

解： 任意掷一枚均匀的小立方体，所有可能出现的结果有６种：“１点”朝上，“２点”朝上，“３点”朝上，“４点”朝上，“５点”朝上，“６点”朝上，每一种结果出现的概率都相等。 其中“６点”朝上的结果只有１种，因此 P（“６点”朝上）＝ － １ 6 １ .在我们班中任意抽取 1人做游戏， 你被抽到的概率是多少。 ２ .一副扑克牌（去掉大、小王），任意抽取其中一张，抽到方块的概率是多少。

方程组 5x+7y=350 ① 5x+2y=200 ② +=35 x+=40 化简 ,得 ① ② ,得 5y=150 Y=30 把 Y=30代入① ,得 x=28 所以每餐需甲原料 28克 ,乙原料 30克 . 随堂练习 、二班共有 100名学生 ,他们的体育达标率(达到标准的百分率 )为 81﹪, 如果一班学生的体育达标率为 ﹪, 二班学生的体育达标率为 75﹪, 那么一、二班的学生数各是多少

2 1 解 :如图 ,两函数图象的交点为 P(3,2) 与 x轴的交点分别为 A(2,0)和 B(5,0) P A B 返回 解 :如图 ,两函数图象的交点为 P(3,2) 与 y轴的交点分别为 C(0,5)和 D(0,4 C D 5 5 32321  P A BS2273921  P C DS返回 解 :设需 x小时 .根据题意 ,得 4x+16x=30 解这个方程 ,得

函数、方程是紧密联系着的一个整体 . 想一想 如果 y=2x5,那么当 x取何值时 , y0? 0 3 2 1 1 2 5 4 x 2 1 3 1 4 3 5 2 4 y y=2x5 思路二 : 将函数问题转化为不等式问题 . 即 解不等式 2x5 0 ∴ 当 x , y0. 思路一 : 运用函数图象解不等式 . 由图象可得 当 x , y0. (,0) 作一次函数 y=2x5的图象 做一做

长为2mm的小 正方形。 •你能帮助他解开其中的奥秘吗。 问题情景 :要用 20张白卡纸做包装盒 ,有两种方案 ： （ 1） 1张白卡纸可以做盒身 2个， 或者 做盒底 3个； （ 2） 1 张白卡纸可以适当的套裁出 1个盒身和 1个盒底 ， 或者 做盒底 3个； 已知 1个盒身和 2个盒底正好可以做成一个包装盒 , 那么能否把这 20 张白卡纸分成两部分 , 一部分做盒身 ,

直角的平行四边形是矩形） 对角线相等的平行四边形是怎样的四边形。 判定方法一 ： 对角线相等 的 平行四边形 是矩形 OAB CD在平行四边形 ABCD中， 如果 AC=BD 那么四边形 ABCD是矩形 大显身手： 已知：如图，在平行四边形 ABCD中， AC、 BD 相交于点 o， △ AOB是等边三角形。 求： ∠ BAD的度数 OAB CD解： ∵ △ AOB是等边三角形 ∴ OA=OB

正方形吗。 为什么。 例 2： AC为正方形 ABCD的对角线， E为 AC上一点，且 AB=AE， EF⊥ AC交 BC于 F，求证： EC=EF=FB A B C D E F 证明： ∵ 四边形 ABCD是正方形 ∴∠ B=900 ∠ ACB=450 ∵∠ AEF= ∠ B =900 AB=AE AF=AF ∴ △ ABF≌ △ AFE（ HL） ∴ BF=EF 又 ∵∠ FEC=900

集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。 因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。 训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个 学生具有 服从集体，服从命令 的思想

为（） x 的方程 的解为负数，求 a 的取值（） ＞ 6 ＞ 6 ≠6 ＞ 6 且 a≠6 x 的方程 的解为正数，求 m 的取值（） ＜ 1 ＜ 1 且 m≠0 ≠2 ≠0且 m≠2