版七上

Jane has no time to go shopping. about … ? = What about…? （询问消息、征求意见） …… 怎么样。 …… 好不好。 询问消息： I’m 14 years old. What about you ? 征求意见 : Tomorrow is Sunday. How about going for a piic? 4. Let’s do sth

tes. M: Wele, kids! Glad to meet you. Ks: Glad to meet you, too. M： Please have a seat. Ks: Thank you. 1. Mom, I’m home. These are my classmates. (1) be home 回家，到家 (2)This is/These are...初次见面，介绍别人用语。

表示可以计数的事物的名词。 不可数名词是表示不可以计数的事物的名词。 可数名词的用法： （ 1）可数名词一般有单数和复数之分。 表复数时，在词尾加上 s或 es。 如： a box / two boxes。 （ 2）单数可数名词表示泛指时，前用 不定冠词 a/an。 如 : a book, an apple； （ 3）可数名词用作主语时，谓语动词 的单复数与主语的单复数相一致。 不可数名词的用法

sten and say It’s a map. Excuse me, what’s this in English? What’s that in English, Maria? It’s an eraser. （影片 1） 1b Complete the conversations and then practice with your partner. A: Excuse me ,

ong. big small wide ears hair We have small mouths. They have round faces. 我有一个大鼻子。 我们长着小嘴巴。 他们长着圆圆的脸。 I have a big nose. He has a wide mouth. She has long hair and big eyes. It has big ears.

e. — Bye. — See you later. — See you. 7. (老师向不同的学生说 Goodbye./See you later.，并做相应手势，让学生作相应回 答，然后选几名学生面向其他学生做类似活动。 导入 1a。 ) T: Now let’s look at the pictures. How do they greet? Step 2 Presentation 第二步

为获胜者鼓掌。 ①把字母表中的五个元音字母按顺序贴在黑板上。 ②把字母表中的第十二，十三个字母贴在黑板上。 ③把 Gg 和 Qq 两个字母后面的第三个字母贴在黑板上。 本游戏男女生可轮换进行，每轮评比一次。 (2)拿出字母卡 片，按发音规律给二十六个字母归类。 男女学生各两名，黑板中间画竖线 ,一分为二，男左女右。 老师做出如下提示：① // ② // ③ // ④ // ⑤

的规律。 ) T: Listen to 1a again. Find out the rules of the intonation, please. (板书重点句子。 ) — Who is he/she? — He/She is … — Where’s he/she from? — He/She is from … Where’s=Where is 4. (要求学生两人一组互动操练 1a。 找

是生命活动的单位 第一课时 １、细胞膜对于保持细胞的形态有何意义。 ２、细胞是如何进行物质交换的。 什么物质可以进 去，什么物质可以排出去 ?请给大家举出生活中的 事例，并尝试画出细胞进行物质交换的图解。 ３、细胞膜对于细胞的生存有什么意义。 发挥你的智慧 一、细胞与外界进行物质交换 细胞膜是保证细胞正常生活的一道屏障，细胞膜将 细胞与外部环境分开，起到保护作用；同时，细胞膜具

起或传入时间 主要主张 佛教 古印度 西汉末年 人死后能转生来世，今生要忍受苦难来世，才能得到幸福 道教 中国 东汉 修身养性，炼制丹药，以求得道成仙 说一说 你都听过或去过哪些佛教的风景名胜地。 把下列人物、地名，按佛、道两教影响归纳： ① 玉皇大帝 ② 如来佛 ③ 少林寺 ④ 武当山 ⑤ 敦煌莫高窟 ⑥ 太上老君 ⑦ 灶神 ⑧ 五百罗汉 ② ③ ⑤ ⑧ 项为佛教，其余为道教 少林寺佛塔 龙