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判断： ，这体现了生物 适应环境。 （ ） ，这说明生物适应环境。 （ ） ，沙漠地区空气干燥， 这种现象说明生物能适应环境。 （ ） √ √ 裸 地（ %） 草 地（ %） 灌 丛（ %） 地点 1 地点 2 地点 3 平均值 地点 1 地点 2 地点 3 平均值 地点 1 地点 2 地点 3 平均值 早上 70 63 68 67 78 77 74 80 81 81 中午 53 54 54

分泌系统 神经系统 泌尿系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 运动系统 人体 三 .器官构成完整的植物体 1 器官构成完整的植物体 2 分生 组织 保护组织 营养组织 输导组织 器官 生殖器官 营养器官 花 果实 种子 根 茎 叶 植物体 细胞 组织 一、细胞分化形成组织 组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 二、组织进一步形成 器官 器官

美丽名称的由来 路线 作用 丝绸之路在中西方经济文化交流的作用 经济方面：中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果纷纷东来。 促进了东西方经济的发展。 文化方面：佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑也纷纷东来。 丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。 达标反馈 秦汉时期，活跃在我国北方蒙古高原上的古老游牧民族是 （ ） A匈奴 B大月氏 C东胡 D乌孙

C、晋文公 D、楚庄王 • 战国初期，瓜分晋国的三家是 （ ） A、秦楚赵 B、齐赵魏 C、楚赵魏 D、韩赵魏 • 战国七雄中位于最北边的国家是 （ ） A、秦国 B、楚国 C、燕国 D、齐国 • 秦国利用六国之间的矛盾远交近攻、各个击破的策略称（ ） A、合纵 B、连横 C、合作 D、战争 B BD D C C A A• 牛耕最早应出现在 （ ） A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、春秋 •

有助于尽快适应新环境。 三、合作探究 你能举出几种生物适应的例子吗。 从中你有什么感悟。 我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境。 你准 备为我们学校的环境建设做些什么。 你对我们的学校有哪些好的建议呢。 请各小组收集意见和建议，写一份建议书。 四、展示交流（就合作探究的问题） “物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。 我们也要学会积极适应新环境。 我们要从积极的角度看问题

自然灾害 (火灾 )。 要改变现状，我们必须共同行动进行绿化，植树造林。 我国人均占有森林面积仅相当于世界人均占有量的 %， 森林覆盖率只相当于世界森林覆盖率的 %。 说明了我国土地面积大，生态环境类型多样，但人口众多， 森林资源人均占有量很少。 目前，植树造林是我们每个人的共同行为。 1979年起把每年 3月 12日定为“植树节”。 1984 年正式颁布了《中华人民共和国森林法》。 总结：

寄生微生物有哪些呢。 使人和其他生物患病 灰指甲 真 菌 甲型 H1N1流感病毒 艾滋病病毒 共生微生物 —— 地衣 相互依存 彼

成效的描述，对比汉初残破的情景，引导学生归纳：当初 “ 休养生息 ” 政策，前后执行了六七十年，不仅巩固了西汉的统治，推动了社会经济的发展，而且为汉武帝时期的强盛奠定了基础。 （ 以上内容主要来源于教师用书 ） 〖教学实录〗 〔复习旧课〕 师：我们在第 9课学习了中国历史第一次农民大起义，知道了强大的秦王朝覆灭的根本 原因是秦朝的暴政，陈胜、吴广作为中国历 史上第一次农民起义的倡导者

它分为哪两个历史时期。 为什么取名春秋战国。 (明确春秋战国是两个历史时期 ) （ 一 ） 春秋 时代 春秋时代的特征 出示史料： “ 平王立，东迁于洛邑，避戎寇。 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ” 《史记 周本纪》 阅读材料回答： 春秋时期为什么出现诸侯争霸的局面。 (根据材料答出王室衰微 ) 春秋时期出现了哪些主要霸主。 最早称霸中原的 是谁。 假如你

， 使学生将学过的知识紧密联系起来， 形成一个较为系统的知识网络。 2．新授 （ 1）“书圣”王羲之 A．指导学生“羲”字的写法 B．引导学生回忆中国文字的演变史（ PPT演示） C． 提请学生注意这一时期人们崇尚书法，其中最具代表性和影响力的是 —— 王羲之（学生呼应作答） D．指导学生看书，指出王 羲之在中国书法史上的地位 —— “书圣”。 E．引导学生分析王羲之被称为“书圣”的原因