科幻画创作活动小结内容摘要:
术形式包括:水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、电脑绘画等,每位学生独立完成相应科幻画作品。 活动中,同学们通过对未来科学发展的畅想和展望,用手中的画笔描绘着科学的画卷,利用画面设计、色彩处理、绘画技巧等绘画形式表现出未来人类生产、生活情景,熏陶了学生科学思想、培养了学生的想象力,提高了学生绘画水平。 同时各班的班主任老师利用班会时间,向学生介绍了。科幻画创作活动小结
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着社会的进步和发展,不断地改变着我们的生活,科技给我们的生活带来了哪些变化呢 ?让我们一起来看一看(播放课件:视频资料)。 课前,老师布置同 学们开展“科技在我家”采访调查活动,现在请同学们在小组里交流交流。 首先,要对小组交流提出要求,如:小组的每个同学应积极发言;小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结,并引导大家选择好方式在全班汇报。 其次,教师要加以指导
统一的历史意义。 难点 :理解秦国为什么能统一全国。 教学辅助 : PPt 教学过程 : 一、复习导入 二、新授 〔一〕 兴 —— 秦王扫六合 秦统一 全 国的 背景和原因 ( 自 学 P64第一段文字 )。 1) 战国以来,统一成为大势所趋。 2) 商鞅变法 后 (回顾商鞅变法) ,秦国成为七国中势力最强大的国家。 3) 秦赵长平之战后,东方六国在也无力抵御秦国的攻势了。 (学生讲故事
科学家。 有一年的圣诞节,道尔顿上街买一双长筒袜送给他的母亲,母亲收到这份礼物当然十分高兴,只是感到颜色太鲜艳了,道尔顿觉得很奇怪。 道尔顿说他买的是深蓝色的,而母亲却说它和樱桃一般红。 从这天起,道尔顿才知道自己的色觉与别人不同。 后来他还发现他的一个兄弟和其他许多人都有类似的色觉缺陷,这就是色盲,色盲是一种遗传体征。 由此导入新课。 实验观察导入法 科学课是以实验为基础的学科。
幼:过黑黑的山林时,停电的时候,过生日的时候…… 教师小结 :小朋友们说得很对,蜡烛的用途确实很大,不仅可以给人带来光明,还可以给我们带来快乐呢。 (二)启发联想,初步感知空气与蜡烛燃烧的关系。 师:那老师请小朋友们仔细想一想,我们用什么方法可以将燃烧的蜡烛熄灭呢。 幼:用嘴巴可以把蜡烛吹灭、用扇子扇也可以将蜡烛扇灭、把蜡烛拿到外面让风一吹也会熄灭、把蜡烛放在水里就熄灭了…… 师