电磁继电器课时教学设计内容摘要：
“是一个控制电路” “是 利用低电压、弱电流控制高电压、强电流电路的装置。 ” 学生通过积极思考、讨论回答问题。 学生回答略 学生：实质上就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 生： 阅读本节 “ 想想做做 ” ，每 2 人一组进行分组实验。 通过接线和操作，掌握继电器的主要构造和工作原理 通过形象的对比，培养学生自学能力、观察实验能力以及合作的精神 组学生有代表性的电路。 教师利用课件演示学生的实验过程同时进行简单讲解。 教师提出问题：想一想 用电磁继电器控制电路有什么好处 ,它的作用是什么。 教师对同学们五花八门的想法给予肯定，并及时指正错误。 最后利用大屏幕出示汇总结论。 （ 1） 、用低电压控制高电压；（ 2） 、远距离控制； （ 3） 、自动控制． 电磁继电器 在日常生活中的应用。 （ 1） . 课件演示电铃的工作过程，要求学生一边看，一边学习描述它的工作原理。 (2).课件演示恒温箱的工作过程，要求学生独立书面表达工作原理。 师： 指导学生分组开展实验，做本节 “ 动手动脑学物理 ” 第一题。 （红绿灯泡用功率大小相等的灯泡替换，金属块 A、B 用两铜片替换） 师： 巡回指导。 投影演示几组学生正确的电路。 二、 扬声器 （ 12 分钟） 引入： 师问： 声音是怎样产生的。 师： 学校的喇叭，多媒体课室里的音响都能发声，它们 学生积极思考回答 生甲： 用低电压控制高电压 生乙： 远距离控制； 生丙： 自动控制．。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。