认识“＞”、“＜”和“＝”内容摘要：
出示主题画 问：请你说一说这幅图是什么意思。 从这幅图中你知道了什么。 你还知道了什么。 还有需要补充的吗。 （学生回答，教师板书：小猴 梨 桃 香蕉） 3 4 3 2 从这些数据你发现了什么。 学生自由回答：教师板书： 3＝ 3 3＞ 2 3＜ 4 3 等。阅读剩余 0%
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