认方向教材分析内容摘要：
境图，帮助学生了解东、南、西、北这四个方向之间的关系。 情境图里，已经分别标出了东、南、西、北，让学生根据图画里的标注，填写 “ 前面是东，后面是（西）；左 面是北，右面是（南） ”。 通过这些填写，明白东和西是相对的，南和北是相对的。 这样，学生知道了东面，就应该能指出西面；知道了南面，就应该能指出北面。 由于小明的朝向与学生的朝向一致，他的双臂平伸着，意味着左右两面的方向相对，前后两面的方向相对，而且情境图的四个角上还标出了东、南、西、北，所以学生完成教材要求的填空，体会方向之间的相对关系，不会有困难。 学生知道方向之间的相对关系，只是初步认识方向。 数学课程标准要求 他们在熟悉的环境里，能独立辨认东、南、西、北。 在不太熟悉的环境里，只要告诉他们某一个方向，能辨认出另外三个方向。 例如，告诉学生哪面是西，他们要能。阅读剩余 0%
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