微笑教学设计x内容摘要：
小节写了微笑“花费少、价值高、时间短、回忆久”的特点。 （ 2）学习第 5 小节： ①生齐读句子，师谈体会：听着同学们的朗读，老师的眼前仿佛出现了一幅幅真实的场景（课件出示投影片 811）。 现在，老师也来读一读，请同学们闭上眼睛想象，从诗句中你想到了什么样的情景。 （师范读 5 小节诗歌。 ） ②师读完后，学生谈 体会。 师：听着诗，你想到了什么。 你知道家人的微笑包含着什么吗。 （爱心、体贴……）教师板书：爱心、体贴…… 师：笑迎天下，才能有四海宾朋。 这笑里藏着主人的 —— （热情、友好……）教师板书：热情、友好…… ③引导学生抓住每句诗联系事例，体会微笑的含义。 师：劳累时，家人或朋友的微笑就像一杯清香四溢的茶，提神醒脑；当你失意时，微笑传递给你的是鼓励、是信心和力量；悲伤时，微笑送来的是温暖，是希望…… ④ a、微笑，真有魔力啊。 同学们，带上你的赞叹，带上你的欣赏，带上你的微笑，一起试着读这两个小节。 b、仿写：有了它……，有了它……，它使……，它使…… （ 3）第 3 小节 ①过渡：因为微笑代表的是爱心、友爱、鼓励、温暖，所以不管富人还是穷人，都需要微笑。 ②激情朗读：同学们，让我们用真诚的声音提醒全世界富有或贫穷的人 —— 没有人富……（齐读第 3 小节）。阅读剩余 0%
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