一元一次不等式复习2内容摘要:
m≥3 B、 m=3 C、 m3 D、 m≤3 D、 5. 某商品原价 5元,如果跌价 x%后,仍不低于 4元, 那么( ) A x≤20 B x< 20 C x≥20 D x> 20 补充练习: ‹› 6. 若方程组 的解为 x、 y,且 2k4,则 xy的取值范。一元一次不等式复习2
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紫色的岩”等形象的目的是什么。 (提示:用烘托的方法显示出黄山松英雄般的气节。 ) 再读诗歌,合作探究: 黄山松具有怎样的品格。 (提示:顶风傲雪的自强精神,坚毅不拔的拼搏精神;百折不挠的进取精神) 回顾与反思:。 (感受到了黄山松“挺的硬,扎的硬,扎的稳,站的高,劈不歪,砍不动,轰不倒”的战士般的精神。 ) • 2.这首现代诗与 《 苍松怪石图题诗 》 各表达作者怎样的感情。 (自由回答) •
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能正确 填出后面的图形或数字,但是对于“规律”的认识是感性的、零散的 ,学生观察图形时是一个一个的,而并非是一组一组的。 因此,本节课需要把学生对于规律的感性的认识提升到理性的认识,培养学生从数学的角度观察,让学生能够用语言描述出发现的规律。 三、 教学方式与教学手段 “探索规律”本身就是一种探索活动,其内容决定了学生在学习时需要更多的合 北京市 “京教杯” 青年教师 教学基本功展示活动 6
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