语言的魅力教学反思2内容摘要：
养良好的语感，积累语言。 文中 描绘春天美景的句子，这几个句子全是反问句，我抓住这个特点引导学生反复读体会这样表达带来的效果。 学生在这样品味语言的过程中，逐渐走进文本，走近作者，感受语言文字的精妙，获得体验和感悟的方法及能力。 引导学生凭借自己的阅历和文化积淀，去体味、感悟作品，在充分的思维空间中，多角度、多层面去理解、鉴赏课文。 自己引导学生多角度，多层面去理解课文。 比如：教学中我让学生思考这样一位老人，之前并没有获得人们的帮助，这是为什么。 行人得到什么启发，从而做出不一样的举动。 把学生的思考引向。阅读剩余 0%
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