人类的起源与进化教学设计内容摘要:
教学目标 及分析 知识目标: 概述人类起源于 森林 古猿。 人猿同祖,说出人与猿的相似点。 说出人类进化的 几个 主要历程。 能力目标: 通过课前搜集有关人类起源和进化的资料,培养学生搜集资料获取信息的能力。 通过讨论阅读活动,提高学生观察能力、分析能力。人类的起源与进化教学设计
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什么呢。 这篇文章是写人的还是记事的。 这篇文章是以人物命题的,我们不用读课文就能知道这篇文章的主人公是谁吧。 (唯一的听众)既然是写人的文章,肯定会用到人物的描写方法,我们学过哪些人物的描写方法。 (语言、动作、神态)评价:同学们知道的可真多。 看来语文一定学的特别好,老师期待你们接下来的精彩表现。 (二)、品味全文,学习方法 过渡:同学们,我由一个音乐白痴到 最后成为一名优秀的小提琴手
数器一边拨数,一边读:一千万一千万地数, 10 个一千万是一亿; 10 个一亿是十亿; 10 个十亿是一百亿; 10 个一百亿是一千亿。 ( 2)让学生先说说下面的数各有多少个亿,再照样子填一填。 二亿是 2 个亿 二十一亿是( )个亿 八百一十四亿是( )个亿 组织学生同桌互相说一说,再独立完成填空,汇报交流。 ( 1)观察整亿数的特点:说说上面这三个数有什么共同点。 引导学生通过观察得出
说它象鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴象把扇,花花绿绿真美丽。 ” 生:是孔雀。 师:小朋友们真聪明。 那 你 们了解孔雀 吗。 下面杨老师就带大家去孔雀的家乡 —— 云南傣族去游一游。 ( PPT 课件展示) (三)学唱歌曲 初听歌曲 师:今天 杨 老师给大家带来了一首非常好听的歌曲 —— 金孔雀轻轻跳。 请同学们边听边思考:这首歌里唱了 什么样的 音乐 情绪 呢。 ( 愉快的,高兴的,
学生讨论交流:这是一篇谈人的精神追求的哲理性议论文。 文章可分为四部分。 第一部分(第 1 段):提出文章的 论点 —— 人的高贵在于灵魂。 第二部分(第 3 段):列举事例证明 —— “一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。 第三部分(第 6 段):以普通少女为例,说明“平庸的”人也常常有着纯正的追求。 第四部分(第 7 段):表达期望 —— 祝愿人们保持着纯正的追求。 (四) 精读课文
孙子了。 李奶奶说:是啊,可还不知道是孙子还是孙女呢。 张奶奶说:想要孙子吗。 那还不容易,到泰山上的庙里烧一柱高香就能拴住一个孙子。 李奶奶:是吗。 那太好了,我明天就去。 请同学们分析一下,张奶奶说的办法可行吗。 学生:讨论,作出推测和判断。 教师:同学们知道性别是由什么决定的吗。 其实性别就是一种性状,它也是可以遗传的,这节课我们就来学习性别遗传。 (板书 第四节 人的性别遗传) 教师
C、作出了全党工作重心转移到经济建设上和实行改革开放的决策 D、审查和解决了一批重大冤假错案 2020 年 10 月台湾当局提出所谓“公投立法”“制宪”, 其实质是台独。 回答 18到 20题 1早在 1992年开始的两岸政治意义上的接触与会谈就开始了,当时的会谈双方就台湾方面而言是 A、海峡两岸关系协会 B、海峡交流基金会 C、台北奥委会 D、贸易促进会 1近两年来两岸斗争的焦点是( ) A