安徽省铜陵市铜都双语学校高三物理学案（2013年10月）功 功率2

安徽省铜陵市铜都双语学校高三物理学案（2013年10月）功 功率2内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ：2013 年 10 月 9 日 星期三课题：功与功率 2 课型设置【自研互动 45 分钟+ 展示 45分钟】一、 【学习目标】 和 P 关系，【定向导学互动展示当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑提升环节自 学 指 导 内 容 、 学 法 、 时 间 互 动 策 略 、 时 间 展 示 方 案 内 容 、 方 式 、 时 间板块一 变力做功的题型例 1放在粗糙水平面上的物体受到水平拉力的作用，在 06 s 内其速度与时间的图象和该拉力的功率与时间的图象分别如图 5 甲、乙所示下列说法错误的是 ()A06 s 内物体的位移大小为 30 6 2、s 内拉力做的功为 70 外力在 06 s 内做的功与 02 s 内做的功相等D滑动摩擦力的大小为 5 于机车启动的两类问题1汽车在平直的公路上以恒定的功率启动，设阻力恒定，则下列图中关于汽车运动过程中加速度、速度随时间变化的关系，以下判断正确的是 ()A汽车的加速度时间图象可用图乙描述B汽车的速度时间图象可用图甲描述C汽车的加速度时间图象可用图丁描述D汽车的速度时间图象可用图丙描述对学：两人小对子对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；重点交流：做功正负的判断（3、群学1五人互助组重点讨论:平均功率与瞬时功率的求解方法以及它们之间的区别群学 2：十人共同体大组长主持：获得任务 3后，物理 3、课研组长组织 3 名同学预展并进行展示板面规划。 剩余同学在物理组长的带领下继续寻求帮助，组内帮辅，争取人人过关。 （10一、 教师选题1 如图 13 所示，劲度系数为 k 的轻弹簧的一端固定在墙上，另一端与置于水平面上质量为 m 的物体接触(未连接)，弹簧水平且无形变用水平力 F 缓慢推动物体，在弹性限度内弹簧长度被压缩了 时物体静止撤去 F 后，物体开始向左运动，运动的最大距离为 力加速度为 )图 13撤去 F 后，物体先做匀加速运动，再做匀减速运动撤去 F 后，物体刚运动时的加速度大小为 体做匀减速运动的时间为 2 体开始向左运动到速度最大的过程中克服摩擦力做的功为 mg()BCD二：机车从 4、静止开始沿平直轨道做匀加速直线运动，所受阻力始终不变，在此过程中，下列说法正确的是( )A机车输出功率逐渐增大B机车输出功率不变C在任意两相等的时间内，机车动能变化相等D在任意两相等的时间内，机车速度变化的大小不相等光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ：1. 如图 3 所示， A、B 叠放着，A 用绳系在固定的墙上，用力 F 将 B 拉着右移用 对 B 的摩擦力和 B 对 A 的摩擦力，则下列叙述中正确的是()AF 做正功，F T 不做功BF 和 T 做负功CF 做正功，其他力都不做功DF 做正功，F T 都不做功t0 时刻其速度为 2.0 m/，力F 和滑块的速度 v 随时间 t 的变化 5、规律分别如图 6 甲和乙所示设在第 1 s 内、第 2 s 内、第 3 s 内力 F 对滑块做功的平均功率分别为 2、P 3，则()AP 13 BP 12C0 2 s 内拉力 F 对滑块做功为 4 J D02 s 内摩擦力对滑块做功为 4 J量为 8102 电动车由静止开始沿平直公路行驶，达到的最大速度为 15 m/s，利用传感器测得此过程中不同时刻电动车的牵引力 F 与对应的速度 v，并描绘出 F 图象( 图 10 中 O 均为直线)，假设电动车1此过程中：(1)电动车的额定功率；(2)电动车由静止开始运动，经过多长时间，速度达到 2 m/辅课：（附培辅单）疑惑告知： 效果描述： 五、反思课：今日心得： 今日不足：。