和平里一小杨扬画皮影说课稿内容摘要：
准备两个皮影人物，吸引调动学生的兴趣。 根据教学备课、制作了本课的教学课件，运用多媒体、实投设备促进教学的实效性，实物展台方便演示皮影的画法。 四、教学过程 教学流程示意 教学过程 （一） 导入新课 欣赏一段皮影戏： 问：你知道这是哪种艺术表演形式吗。 最吸引你的是什么。 2 、“一口叙说千年事，双手对舞百万兵。 ”就是对皮影艺术的高度概括。 板书课题：皮影 交流 展示 评价总结 拓展深化 文化延伸 艺术实践 内化知识 初步探索 整体感受 体验 示范 直观演示 探究讨论 局部深入 视频导入 引入情景 学生畅谈。 理解感受。 激发学生的兴趣 通过视听体验，初步感受皮影艺术。 从字面上概括皮影的特点。 （二） 讲授新知 了解皮影的相关知识 通过课件连接，解决。 皮影的起源 皮影简介 制作过程 探究分析皮影人物特点 1）请两组同学观察皮影戏制品。 2）皮影人物的造型特点 欣赏图片 3）皮影人物运用哪种造型手法 分析皮影人物的头部特征 补充课题：“画”、“头部” 1）五官特点：不同区域皮影人物的脸部特点。 2）装饰 板演多种剪纸纹样 3）如何表现。 分析运用以前学过的哪种表现手法更合适。 皮影戏，发源于我国西汉时期的陕西，距今已有一千多年的历史，是世界上最早由人配音的活动影画艺术，有人认为皮影戏是现代“电影始祖”。 皮影是对皮影戏和皮影戏制品的统称。 是民间艺术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术，也是人民喜爱的娱乐活动。 示范环节 教师示范 学生体会 ， 谈对皮影的感受。 学生思考，小组讨论，发言总结。 外形概括、造型生动，花纹精致、外。阅读剩余 0%
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