分数的初步认识教学设计比对内容摘要：
生 3：我想知道分数怎么读、怎么写 ? …… 反思：小孩 子由最初的不会走路到经历了摸索阶段之后的由扶而放，直至最后独立行走，靠的是恰当的牵引与自身的努力和实践，学生的学习也同样具有这一特征。 在教学过程中，只有为学生的思维活动创设良好的条件，学生才能沿着正确的。阅读剩余 0%
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