2014年高考分校一轮同步周练11 电场

2014年高考分校一轮同步周练11 电场内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 （静电场）1. （2013 全国新课标理综 18 题）如图，在光滑绝缘水平面上。 三个带电小球 a、b和 c 分别位于边长为 l 的正三角形的三个顶点上；a、b 带正电，电荷量均为 q，c 带负电。 整个系统置于方向水平的匀强电场中。 已知静电力常量为 k。 若三个小球均处于静止状态，则匀强电场场强的大小为A B C D23（2013 全国新课标理综 1 第 15 题）如图，一半径为 R 的圆盘上均匀分布着电荷量为 垂直于圆盘且过圆心 c 的轴线上有 a、 b、d 三个点，a 和 b、b 和 c、 c 和 d 间的距离均为 R，在 a 点处有一电荷量为 q (qO)b 2、点处的场强为零，则 d 点处场强的大小为(k 为静电力常量)A. k B. k C. k D. k 239 （2013 全国新课标理综 1 第 16 题）一水平放置的平行板电容器的两极板间距为 d，极板分别与电池两极相连，上极板中心有一小孔(小孔对电场的影响可忽略不计)。 小孔正上方d/2 处的 P 点有一带电粒子，该粒子从静止开始下落，经过小孔进入电容器，并在下极板处(未与极板接触)返回。 若将下极板向上平移 d/3，则从 P d/2 处返回 d/5 处返回4 （2013 高考重庆理综）如题 3 图所示，高速运动的 粒子被位于 O 点的重原子核散射，实线表示 粒子运动的轨迹，M、N 和 Q 为轨 3、迹上的三点，N 点离核最近，Q 点比 M 点离核更远，则A 粒子在 M 点的速率比在 Q 点的大B三点中， 粒子在 N 点的电势能最大C在重核产生的电场中，M 点的电势比 Q 点的低D 粒子从 M 点运动到 Q 点，电场力对它做的总功为负功5 （2013 高考上海物理第 10 题）两异种点电荷电场中的部分等势面如图所示，高中物理资源下载平台世昌的博客。 若位于 a、b 处点电荷的电荷量大小分别为 (A)a 处为正电荷， )a 处为正电荷， )a 处为负电荷， )a 处为负电荷， （2013 高考山东理综第 19 题）如图所示，在 x 轴相距为 L 的两点固定两个等量异种点电荷+Q、线是以+Q 4、所在点为圆心、L/2 为半径的圆，a、b、c、d 是圆上的四个点，其中 a、c 两点在 x 轴上，b、d 两点关于 x 轴对称。 下列判断正确的是Ab、d 两点处的电势相同Bc 点处的电势最低Cb、d 两点处的电场强度相同D将一试探电荷+q 沿圆周由 a 点移至 c 点，+q 的电势能减小7. （2013 高考安徽理综第 20 题）如图所示，面是无穷大导体的表面，该导体充满 空间为真空。 将电荷为 q 的点电荷置于 z 轴上 z=h 处，则在 面上会产生感应电荷。 空间任意一点处的电场皆是由点电荷 q 和导体表面上的感应电荷共同激发的。 已知静电平衡时导体内部场强处处为零，则在 z 轴上 z=h/2 5、处的场强大小为（k 为静电力常量）A. 2013 高考江苏物理第 6 题)将一电荷量为+Q 的小球放在不带电的金属球附近，所形成的电场线分布如图所示，金属球表面的电势处处相等。 a、b 为电场中的两点，则（A）a 点的电场强度比 b 点的大（B）a 点的电势比 b 点的高（C）检验电荷 a 点的电势能比在 b 点的大（D）将检验电荷 a 点移到 b 点的过程中，电场力做负功9。 (2013 高考江苏物理第 3 题) 下列选项中的各 圆环大小14相同，所带电荷量已在图中标出，且电荷均匀分布，各 圆环间彼此绝缘。 坐标原点处电场强度最大的是世昌的博客 （2013 高考天津理综物理第 6 题）两个带等 6、量正电的点电荷，固定在图中 P、Q 两点， 线的中垂线，交 O 点，A 点为 的一点。 一带负电的试探电荷 q，从 在静电力作用下运动取无限远处的电势为零， A 向 O A 向 O 动到 O 动到 O 点时电势能为零11. （2013 高考广东理综第 15 题）喷墨打印机的简化模型如图 4 所示，重力可忽略的墨汁微滴，经带电室带负电后 ，以速度 v 垂直匀强电场飞入极板间，最终打在纸上，则微滴在极板间电场中A向负极板偏转 .(2013 高考北京理综第 18 题)某原子电离后其核外只有一个电子，若该电子在核的库仑力作用下绕核做匀速圆周运动，速度越大 速度越小 速度越小13 在探究两电荷间相互作用力 7、的大小与哪些因素有关的实验中，一同学猜想可能与两电荷的间距和带电量有关。 他选用带正电的小球 A 和 B，A 球放在可移动的绝缘座上，B 球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒 C 点，如图所示。 实验时，先保持两球电荷量不变，使 A 球从远处逐渐向 B 球靠近，观察到两球距离越小，B 球悬线的偏角越大；再保持两球距离不变，改变小球所带的电荷量，观察到电荷量越大，B 球悬线的偏角越大。 实验表明：两电荷之间的相互作用力，随其距离的_而增大，随其所带电荷量的_而增大。 此同学在探究中应用的科学方法是_(（选填：“ 累积法”、 “等效替代法” 、 “控制变量法” 或 “演绎法 ”）。 14. （2013 全国新课标理综 8、 24 题）如图，匀强电场中有一半径为 r 的光滑绝缘轨道，轨道平面与电场方向平行。 一电荷量为 q（q0）的质点沿轨道内侧运动，经过 a 点和 b 点图 4高中物理资源下载平台世昌的博客。 不计重力，求电场强度的大小 E、质点经过 a 点和 b 点时的动能。 15 （2013 高考上海物理第 32 题）(12 分)半径为 R，均匀带正电荷的球体在空间产生球对称的电场；场强大小沿半径分布如图所示，图中 E r 曲线下 O R 部分的面积等于 R2 R 部分的面积。 (1)写出 E r 曲线下面积的单位；(2)己知带电球在 r R 处的场强 E 中 k 为静电力常量，该均匀带电球所带的电荷量 Q 为多 9、大?(3)求球心与球表面间的电势差 U；(4)质量为 m，电荷量为 q 的负电荷在球面处需具有多大的速度可以刚好运动到 2R 处?参考答案：1. 答案 B 2 答案：B 解析：根据题述 b 点处的场强为零，可知 a 点处电荷量为 q 的固定点电荷在 b 点产生的电场的场强与圆盘在 b 点产生的电场的场强大小相等方向相反，即圆盘在 b 点产生的电场的场强大小 EQ=k。 根据点电荷电场强度公式和电场叠加原理，2处的电场 E= k + EQ=k ，选项 B 正确。 23案：D 解析：根据题述，粒子从静止开始下落，经过小孔进入电容器后电场力做负功。 设粒子带电量为 q，电池两极之间的电压为 U，由动能定 10、理，mg(d+d/2).。 若将高中物理资源下载平台世昌的博客 ，一定不能打在下极板上。 设粒子在距上极板 返回，则电场力做功为，由动能定理，mg(nd+d/2)- 3=0.。 解得 n=2d/5，即粒子将在距上极板2d/5 处返回，选项 D 正确。 4 答案：B 解析：高速运动的 粒子被位于 O 点的重原子核散射，离原子核越近，速率越小，电势能越大，所以 粒子在 M 点的速率比在 Q 点的小，三点中， 粒子在 N 点的电势能最大，选项 A 错误 B 正确。 在重核产生的电场中，M 点的电势比 Q 点的高， 粒子从 M 点运动到 Q 点，电场力对它做的总功为正功，选项 误。 5 答案：B 解析：根据 A 11、点电势高于 B 点电势可知，a 处为正电荷， 项 B 正确。 6 答案：解析：由对称性可知 b、d 两点处的电势相同，选项 A 正确。 由于沿两个等量异种点电荷连线的电场最强，c 点处的电势最低，选项 B 错误。 b、d 两点处的电场强度大小相等，方向不相同，所以选项 C 错误。 由于 c 点电势低于 a 点，将一试探电荷+q 沿圆周由 a 点移至 c 点，+q 的电势能减小，选项 D 正确。 7【答案】D 【 解析】点电荷 q 和导体表面上的感应电荷共同激发的电场与相距 2h 的等量异号点电荷相同，在 z 轴上 z=h/2 处的场强可看作是处在 z=h 处点电荷 q 和处在 z=点电荷生电场的叠加，由 12、点电荷场强公式，E=k + k = ，选项 D 正确。 223409案： 解析：根据电场线的疏密表示电场强度大小可知 a 点的电场强度比 b 点的大，选项 A 正确。 根据沿电场线方向电势逐渐降低，a 点的电势比 b 点的高，选项 B 正确。 由电势能与电势的关系可知，检验电荷 a 点的电势能比在 b 点的小，选项 C 错误。 将检验电荷 a 点移到 b 点的过程中，电场力做负功，电势能增大，选项 D 正确。 9 答案：B 将圆环分割成微元，由对称性分析可得，D 图中 处电场强度为零点。 C 图中两q 的 圆环在坐标原点 处电场强度为零。 所以坐标原点 处电场强度最大的是图140 答案：解析：在两个带等量正 13、电的点电荷连线的中垂线上，电场线方向由 O 指向A。 O 点电场强度为零，A 点电场强度大于零。 一带负电的试探电荷 q，从 A 点由静止释放，所受静电力由 A 指向 O，只在静电力作用下运动，电场力做功，电势能减小，q 向 O 点做加速度逐渐减小的加速运动，q 由 A 向 O 运动的过程电势能逐渐减小，q 运动到 O 点时的动能高中物理资源下载平台世昌的博客 ，电势能不为零，选项 确 误11 答案：C 解析：不计重力的微滴带负电，所受电场力方向指向带正电荷的极板，微滴在极板间向正极板偏转，选项 A 错。 电场力做功，电势能减小，选项 B 错误。 不计重力的带负电微滴初速方向和恒定电场力方向垂直，其运动轨迹为抛物线，选项 C 正确。 带电墨汁微滴所受电场力与电量成正比，所以运动轨迹与带电量有关，选项 D 错误。 12 答案：C 13 答案 减小 增大 控制变量法。