走一步，再走一步教案(2)内容摘要：
来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 作者由一件小事，感悟到一个人生的哲理。 这给我们一个启示， 在生活中要善于感悟，善于感悟，人就会聪明起来。 合作探究２： 联系你的生活，讲讲你“吃一堑，长一智”的经历，把你的感悟与同学们分享，让大家都变得聪明起来。 例１：小学五年级期中考试我考了全班第三十名，开完家长会，爸爸对我说期末考试一定要考前十名，当时我想天哪。 我怎么办。 打死我也做不到呀。 我对学习渐渐失去了兴趣。 班主 任发现了，找我谈心。 告诉我，先定目标考到前二十名，再考前 十五名，再努力争取考前十名，而且他说他非常喜欢聪明的我，而且他坚信我一定可以实现我的想望的。 ［教师鼓励，“想望”一词已能够学以致用。 语言积累很重要。 ］ 六、 体验反思 同学们，学习了《走一步，再走一步》这篇文章后，请你联系自己的生活实际，谈谈感受。 ［大屏幕投影问题：联系生活，说说自己在生活中是怎样战胜困难，实现理想的 ?］ 学生拿出准备的练笔，可小组交流，也可全班交流 (只要学生联系自己，无论体会大小，教师都要鼓励 )。 ［教师小结］ ： 进入初中，这是人生路上的一个新的起点。 要在新的起点上，追求美好的理想，就要面对无数困难。 怎样面对无数困难，将是我们初中学习生活中，也是人生道路上的实际问题。 希望在今后的人生道路上，把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。 希望“山的那边”永远召唤着你，“走一步，再走一步”，伴你到达理想的彼岸。 第二课时 一、教学重点、难点： １、 理清课文的结构和详略安排。 ２、 能找出课文中描写心理活动的语句并理解其作。阅读剩余 0%
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