《步步高考前三个月》2016浙江版高考物理复习高考12题逐题特训预测题第7题 预测题型1

《步步高考前三个月》2016浙江版高考物理复习高考12题逐题特训预测题第7题 预测题型1内容摘要：

1、第 7 题力学实验预测题型 1力学基础实验1(2015安徽江淮十校 4 月联考) 下面是关于“探究求合力的方法”的实验(1)某同学的实验操作主要步骤如下：A在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的 A 点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳的另外一端系着绳套；C用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸长，结点到达某一位置 O，记录下 O 点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；D按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力 图示，并用平行四边形定则求出合力 F；E只用一个弹簧测力计，通过绳套拉橡皮筋使其伸长， 2、读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按照同一标度作出这个力 F的图示；F比较力 F和 F 的大小和方向，看它们是否相同，得出结论上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是_(2)如图 1 为利用实验记录的结果作出的图，则图中的_ 是 合力理论值，_是力 等效合力的实际测量值图 1(3)如果某同学实验中测出 2 的同时，还用量角器测量出 夹角为 75中正确的是_A将 动一定的角度，可以使合力 F 的方向不变B将 动一定的角度，可以使合力 F 的方向不变C保持 大小和方向，将 时针转动 30，可以使合力 F 的大小和方向都不变D只有保持 大小不变，同时转动一定的角度，才可能使合力的大小和方向都不变2( 3、2015大连二模)“探究加速度与力、质量的关系 ”的实验装置如图 2 所示(g9.8 m/算结果均保留两位小数)图 2(1)某同学实验过程中，打出了一条纸带如图 3 所示打点计时器使用 50 流电源，图中 A、B、C 、D、E 为计数点，相邻两个计数点间有四个点未画出，根据纸带可计算 B 点的瞬时速度 _ m/s，并计算对应小车的加速度 a_ m/ (2)平衡摩擦力后，用细线跨过定滑轮，将砝码盘与小车连接，再将 5 个相同的砝码都放在小车上，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度，此过程是通过控制_不变，探究加速度与_的关系(3)根据小车的加速度 a 与砝码盘中砝码总重力 4、F 的实验数据作出 aF 的关系图象如图 4所示，并据此图象确定砝码盘的质量为_ 3(2015绥化二模)某实验小组要探究力对物体做功与物体获得速度的关系，选取的实验装置如图 5 所示，实验主要步骤如下：图 5(1)实验时，为使小车只在橡皮筋作用下运动，在未连接橡皮筋时将木板的左端用小木块垫起，使木板倾斜合适的角度，打开打点计时器，轻推小车，如图 6 所示，得到的纸带应该是_(填“甲”或“乙 ”)图 6(2)使小车在一条橡皮筋的作用下由静止弹出，沿木板滑行，这时橡皮筋对小车做的功为W；(3)再用完全相同的 2 条、3 条橡皮筋作用于小车，每次由静止释放小车时橡皮筋的_(填写相应实验条件 )，使橡 5、皮筋对小车做的功分别为 2W、3W(4)分析打点计时器打出的纸带，分别求出小车每次获得的最大速度 v1、v 2、v 3(5)作出 Wv 图象，则下列符合实际的图象是_图 74如图 7 为验证机械能守恒定律的实验装置示意图两个质量各为 mB(mA小物块 A 和 B 分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，用手拉住物块 B，使它与地面接触，用米尺测量物块 A 的底部到地面的高度 ，同时用秒表开始计时，当物块 A 碰到地面时，停止计时，记下物块 A 下落的时间 g.(1)在物块 A 下落的时间 t 内，物块 A、B 组成的系统减少的重力势能 _，增加的动能 mA、m B和 h，多次重复上述实验，若在实验误 6、差范围内E k 均成立，则可初步验证机械能守恒定律(2)为提高实验结果的准确程度，可以尽量减小定滑轮的质量，将定滑轮的转动轴涂抹润滑油，选取受力后相对伸长尽量小的轻质软绳请写出两条上面没有提到的对提高实验结果准确程度有益的建议：验题专项练第 7 题力学实验预测题型 1力学基础实验1(1)2)FF(3)(1)验证力的平行四边形定则采用的是作力的图示法，作出合力的理论值和实际值，然后进行比较得出结果，所以实验时 ，除 记录弹簧测力计的示数外，还要记下两条细绳的方向，以便确定两个拉力的方向，这样 才能作出拉力的图示步 骤 C 中未记下两条细绳的方向；步骤 E 中未说明把橡皮筋的结点拉到位置 O.(2 7、)本实验采用了等效替代法，F 1 与 合力的实际测量值为一个弹簧测力计拉绳套时的弹力大小和方向，而理论值是通 过平行四边形定则得到的值 ，所以 F 是 合力的理论值，F是 等效合力的实际测量值(3)由平行四边形定则作图如图根据图象可知，将 以使合力 F 的方向不变，故 A 正确；将 以使合力 F 的方向不变，故 B 正确；保持 大小和方向，将 时针转动 30，合力 F 发生变化，故 C 错误；保持 大小不变，同时转动一定的角度，合力 F 发生变化， D 错误2(1)2) 整体的质量合外力(3)(1)根据平均速度等于瞬时速度得： m/sm/a m/ m/s 2.(2)实验要探究三个变量之间的关系 8、，应采用控制变量法研究，所以应控制物体质量不变，探究加速度与物体所受合外力的关系(3)根据图象可知：k 2.4 ，m .4 F0 时，aa 1k 以 m g m6 1)乙(3)伸长量(或形变量、长度等)都相同(5)平衡摩擦力后，小车应做匀速运动，所以纸带应该是图乙；功与速度的平方相对应，所以图象应为 1)(m Am B)mB)对同一高度 h 进行多次测量取平均值，对同一时间 t 进行多次测量平均值，对物块 A 或B 的质量进行多次测量取平均值，选择质量相对定滑轮较大的物块 A、B，使 A 静止后再释放 (1)在物块 A 下落的时间 t 内，物 块 A、B 组成的系统减少的重力势能 m Am B)下落过程中，根据运动学公式 ，解得落地速度 v ，那么在物块 A 下落的时0 v2 t 内，增加的动能 (mAm B)mB)在实验误差范围内，根据 (mAm B)，为提高实验结果的准确程度，可以2mB同一高度 h 进行多次测量取平均值，对同一 时间 t 进行多次测量取平均值，对物块 A 或 B 的质量进行多次测量取平均值， 选择质量相对定滑轮较大的物块 A、B，使 .。