争吵导学案2doc内容摘要：
可是 不是„ „而是„ „ 既然„ „就„ „ 五、拓研 —— 提升 同学们还有哪些字不会读或不会写，哪些词语意思不理解。 提出来全班一起完成。 第二课时 【学习目标】 我要正确、流利、有感情地朗读课文。 我要读懂课文主要内容，理解课文内容。 我要认真体会作者的思想感情，自主探究。 【学习重点】有感情地朗读课文。 【学习难点】理解课文内容，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的话的含义。 【学习准备】思考课后的难题。 【导学过程】 学案 导案 一、 预学 —— 初研 二、自学 —— 探研： 课文可以分成几部分。 段意各是什。阅读剩余 0%
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