“熔化和凝固”教学设计x内容摘要：
（三）分工：报时一人，报温度值一人，报物质状态一人，记录一人，照顾仪器一人，搅拌物质一人。 （四）实验物质：海波和石蜡。 （五）进行实验。 1．海波与石蜡的熔化曲线的分析 （教师选择一个组的熔化曲线，请该组同学画在黑板上，如上图） 教师：其他各组的曲线虽然不完全相同，但是大致形状如图所示。 我们将这一曲线分为 AB、 BC 和 CD 三段，请同学们结合实验，讨论下列问题。 ① AB 段。 在这段曲线对应的一段时间内海波是什么状态。 温度怎样变化。 ②在曲线上的哪一点海波开始熔化。 ③在 BC 段对应的时间内，海波的状态如何。 温度是否变化。 这段时间是否对海波加热。 ④在 CD 段对应的时间内海波是什么状态。 温度如何变化。 ⑤石蜡在整个过程中温度怎样变化。 熔点： 晶体（教师）：除了海波以外，其他晶体物质，如各种金属、冰、固态酒精等，在熔化过程中，温度保持不变，有固定的熔点叫做晶体。 晶体熔化时的温度叫熔点。 非晶体：像石蜡这样在熔化过程中温度不断降低没有固定的熔点叫做非晶体。 2．凝固曲线 教师：如果让熔化了的海波和石蜡冷却，记下液态海波和石蜡在冷却凝固成晶体过程中的温度随时间变－化情况，可得到凝固曲线近似上图的形状。 请大家思考并回答： ① DE 段。 海波是 _____态， _____热（填“吸”或“放”），温度____。 ③ EF 段。 海波的状态是 _____， _____热，温度 _____。 ③ FG 段。 海波是 _____态， _____热，温度 _____。 ④石蜡在凝固是温度怎样变化。 （不断降低。阅读剩余 0%
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