20xx-20xx学年北师大版七年级数学上册教案-22数轴内容摘要：
活动的实际效果： 激发了学生学习兴趣 ,学生对此内容很感兴趣 第二环节 问题探究 ,形成策略 活动内容一： .(边画边强调数轴画法和要点 ) 数轴三要素 : 原点 正方向 单位长度 师 : 好像一个平放着的温度计 活动目的： 让学生在操作的基础上归要点 ,从而得出一条规范的数轴要具有三要素：原点、正方向、单位长度 . 活动的实际效果： 学生自由发言 ,情调要点 ,规范画法 ,加深理解 . 第三环节 动手操作，探索新知 活动内容： 1：请你思考： +3， 4， 0 分别在数轴的什么位置 ? 41 ， 呢。 2：指出数轴上 A, B, C, D 各点分别表示什么数 ? 3：画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 23 ， ， 0， 5， 4， 23 思考 :怎样在数轴上表示一个有理数 4 ? 数轴的作用有哪些。 活动目的： 通过问题驱动探究 ,寻求策略及解决，得出结论 ,观 察归纳得到正有理数是用原点右边的点表示，负有理数是用原点左边的点表示， 0 用原 点表示 .所以任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示 . 问题 2 是数轴上已知点所表示的有理数，是由“形”到“数”。 问题 3 是给定的数用数轴上的点来表示，是由“数”到“形”。 它们从两个侧面体现出数形结合思想 . 思考让学生从理性的角度归纳在数轴上表示有理数大方法，和。阅读剩余 0%
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