1631二次根式的混合运算导学案内容摘要:
探究计算: ( 1)( 38 ) 6 ( 2) 22)6324( 探究计算: ( 1) )52)(32( ( 2) 2)232( 课堂教学的 方式、方法 典 题 训 练 计算: (。1631二次根式的混合运算导学案
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. 学生计算,观察对比, 类比上节课知识找规律 结合探究内容师生总结 教师组织学生小组交流,进行讨论 . 学生 板演 ,师生订正 学生板演并讲解解题过程及依据 找学生说明解题过程, 引导学生先观察、分析,解题后养成说明理由的反思习惯 . .让学生经历从特殊到一般的认知过程,培养数感 . 使学生理解二次根式 除 法的前提是二次根式有意义 . 使学生 初步 学会化简 被开方式含有分数线的 二次根式
(零刻度、量程 和分度值 )的温度计。 放: 使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,不要碰 到容器底或容器壁。 看: 待温度计的示数稳定后读数,读数时玻璃泡要继 续留在被测液体中,视线与温度计中液面相平。 读: 读数并记录数据 ,取出温度计。 交流与设计: 你能够设法自制一支液体温度计吗。 需要什么帮助吗。 100 100 0 0 每一小格表示 1 ℃ 冰点 沸点 通常情况下,纯水的沸腾温度
10、司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。 【乙】公 无事,带一书一役,挨村讲乡约,参以时事,民皆乐听,浅直易从,无窒碍 难行者。 遇孝慈节义之人,立即表扬,且为之咨嗟叹赏曰:“我所不及。 ”凡获小偷到案,则曰:“汝亦有人心者也,何至为此。 ”偷曰:“小人为贫所迫耳。 ”公曰:“是不难。 为利之最厚者,莫如纺织,且人人能为之。 ”随命仆市棉花斤余,使偷在堂右,教以纺花之法。 曰
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4、道的倡议书相关单位及各位市民朋友:盲道是盲人安全出行的保障,但在现实生活中,它常常被摊贩、违规停放的车辆,甚至是电线杆、消防栓等公用设施占用,这给盲人朋友出行带来了安全隐患。 为了还给他们一个温暖通畅的盲道,我们向相关单位及广大市民发出如下倡议:一、各单位要加大保护盲道的宣传力度。 二、修建盲道要尽量少曲折,以方便盲人出行。 三、单位及个人要做到不占用、不破坏盲道。 让我们立即行动起来
4、库是“诗之岛” ,这三个字是行书,笔画有粗有细,笔画之间有点勾连。 你再看,左下方有“启功题”三个小字和一个印章,告诉我们这三个大字是启功先生写的。 他写得真好,下次带你去看看。 解析本题考查书法鉴赏和语言表达能力。 表述时一方面要对书法作出一定的艺术鉴赏,另一方面要注意根据说话对象的身份,采用不同的称呼和表述方式。 解答这题,除了语言表达通顺规范外,还要注意表述的对象