中考语文复习训练与检测 强化训练23 概括分析与拓展探究内容摘要:
10、司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。 【乙】公 无事,带一书一役,挨村讲乡约,参以时事,民皆乐听,浅直易从,无窒碍 难行者。 遇孝慈节义之人,立即表扬,且为之咨嗟叹赏曰:“我所不及。 ”凡获小偷到案,则曰:“汝亦有人心者也,何至为此。 ”偷曰:“小人为贫所迫耳。 ”公曰:“是不难。 为利之最厚者,莫如纺织,且人人能为之。 ”随命仆市棉花斤余,使偷在堂右,教以纺花之法。 曰:“能,即释汝;不能,即惰也,罪加倍。 ”偷愿速释,无不留心学习,数日间,即能为矣。 公曰:“此赀 本不过数百钱耳,今数日内,循环例换,已赢余若干,除汝饭食外,尚剩有数百钱,汝回去执业。 倘再犯,不恕汝也。 ”偷泣而去,改过。中考语文复习训练与检测 强化训练23 概括分析与拓展探究
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要关爱集体。 (意义) 小铭一大早就遇到了难题,几年没见的表哥打来电话说他正在火车站,半小时后就要转乘飞机离开,希望小铭 7: 30到火车站见一面。 小铭很想见表哥,但如果见表哥就会上学迟到, 班集体 就会因此 失去流动红旗。 去还是不去。 在犹豫中,时间一分一秒地过去了 …… ● 小铭为什么犹豫。 ● 他该怎么办。 ① 自觉 维护 集体的 荣誉和利益 , 服从 集体的安排
2x,则 t 0 , ∴ y = t2+ t + 1 = ( t +12)2+34,在 (0 ,+ ∞ ) 上为增函数, ∴ y 1 , ∴ 此函数值域为 (1 ,+ ∞ ) . [ 点评 ] 注意换元后用 t 代替了12x,故 “ 新元 ” t 的取值范围应是12x的取值范围,故 t 0 ,这就是换元后的以 t为自变量的函数 y = t2+ t + 1 的定义域. •
(零刻度、量程 和分度值 )的温度计。 放: 使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,不要碰 到容器底或容器壁。 看: 待温度计的示数稳定后读数,读数时玻璃泡要继 续留在被测液体中,视线与温度计中液面相平。 读: 读数并记录数据 ,取出温度计。 交流与设计: 你能够设法自制一支液体温度计吗。 需要什么帮助吗。 100 100 0 0 每一小格表示 1 ℃ 冰点 沸点 通常情况下,纯水的沸腾温度
. 学生计算,观察对比, 类比上节课知识找规律 结合探究内容师生总结 教师组织学生小组交流,进行讨论 . 学生 板演 ,师生订正 学生板演并讲解解题过程及依据 找学生说明解题过程, 引导学生先观察、分析,解题后养成说明理由的反思习惯 . .让学生经历从特殊到一般的认知过程,培养数感 . 使学生理解二次根式 除 法的前提是二次根式有意义 . 使学生 初步 学会化简 被开方式含有分数线的 二次根式
探究计算: ( 1)( 38 ) 6 ( 2) 22)6324( 探究计算: ( 1) )52)(32( ( 2) 2)232( 课堂教学的 方式、方法 典 题 训 练 计算: (