1声音是什么作业设计

1声音是什么作业设计内容摘要：

________产生的，琴声是通过__________传到人耳的。 12． 自然界和日常生活中有很多有趣的声现象．例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁使其 __________发声； 13． 如 右 图是小刚所做的一个听声的实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央，请小强用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过 __________传入他的耳朵。 接着，小刚将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音，通过比较发现 ,固体传声的本领比空气 __________ (强 /弱 )。 14． 为了验证 “ 声音的传播需要介质 ” ，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如右图所示。 （ 1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 __________（选填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” ）听见手机铃声。 （ 2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：____________________。 （ 3）通过以上两次实验的对比，小华得出的 结论是____________________。 15． 如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明__________可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递 __________（填 “能量 ”或 “信息 ”）。 利用超声波粉碎人体内结石的原理如图所示，这表明声具有。 16． 如 右 图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个 “ 土电话 ”。 ⑴ 他们用 “ 土电话 ” 能实现 10m 间的通话，这表明 ____________________。 ⑵ 相距同样远，讲话者以相同的响 度讲话，如果改用细金属丝连接 “ 土电话 ” ，则听到的声音就大些。 这一实验表明： ____________________。 ⑶ 如果用 “ 土电话 ” 时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 ____________________ ⑷ 如果在 用 “ 土电话 ” 时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 __________（选填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” ） 听到对方的讲话。 17． 在研究声音是否能够在水中传播的实验中，小林将一个正在发声的物体 A放入水槽的水中，如图所示，物体 A下沉到容器底 部，这时小林能够听到物体 A发出的声音。 于是他得到结论：水能够传声。 同学小丽认为通过小林的实验不能得到上述结论。 请你根据观察与分析， 指出小林的实验中关键问题是： ______________________。