假如没有灰尘教学设计内容摘要：
：《假如没有灰尘》了解课文中的说明，假如没有灰尘，是否对我们的生活绝 对有利。 二、学习灰尘的作用与特点 谈话过渡。 设疑激趣：假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢。 “导”与“扶”，学范例。 通过学生回答的“作用”相机学习相联系的特点，体会说明方法怎样形象地表达。 ⑴找出没有灰尘的情况。 ⑵相机找出有灰尘的情况。 ⑶朗读比较，体会作用。 ⑷找出相对应的特点，并体会。 小组合作，完成表格。 ⑴出示表。阅读剩余 0%
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