1沁园春雪课件用(恢复)

1沁园春雪课件用(恢复)内容摘要：

，用了夸张的修辞。 “望 ” 思考：望到了什么。 由此可见 ,上阕的结构特点是什么 ? 先总写 ,后分写 “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 ” 山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”。 “山”“原” 都是静物，写它们 “舞”和“驰” ，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃 小结：作者“望”见了哪些景观。 作者为何选取这些景观。 “长城 ” 、 “ 黄河 ” 、“群山”、“高原”等景观。 “ 长城 ” 、“ 黄河 ” 是中华民族的象征，最能反映北国风貌，而且与 “ 千里 ”“ 万里 ” 相照应，续写地域的辽阔 ,显示诗人 博大的胸怀，雄伟的气魄。 以上景物确实很美，作者认为还有那种景色是美丽的呢。 “须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 ” “须”的意思是等到。 表明天还没有晴，所以这句话是 虚写。 末尾三句写的是实景还是虚景。 从哪个词可以看出。 这三句写出了怎样的意境。 “须 ” 字，“须”的意思是等到。 表明天还没有晴，表明雪后初晴之景出自作者的 想象 ，所以这三句话是 虚 写。 写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩。 1词的上阕主要写了什么。 2词的上阕如何描写。 描写北国雪景 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望 长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 总 写 具 体 描 写 展开想象 雄伟壮阔 形象鲜明 动静结合 生机勃勃 先实后虚 意境壮丽 上阕表现了什么。 赞美祖国大好 河山 ，表达对祖国的热爱之情。 实 写 虚 写 分析下阕 “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 ” 承上启下，这一过渡使全词浑然一体，成为一个有机的整体。 上下阕是如何过渡连贯起来的。 “折腰 ” 本来是鞠躬、倾倒的意思，这里有赞颂、赞美的意思，而它比 “ 赞美 ” 程度更深，感情更强烈，更能体现出无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒之情。 怎样理解“ 引无数英雄竞折腰”中的 “ 折腰 ”。 文中提到哪些英雄为江山折腰。 你了解 他们的哪些历史功绩， 明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）唐宗（李世民）宋太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真） 对于这些英雄人物，作者用了一个“惜”字 ,“惜”什么呢。 明确：“略输文采，稍逊风骚”。 “只识弯弓射大雕。 ” “惜”中含褒， 肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族； “惜”中含贬， 在赞扬他们长于武功的同时， 委婉 指出 短于文治的缺点 （略输、稍逊、只识）； “惜”中寓志， “惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级 后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信 “惜”中含有哪些意思。 下阕为何要评说古代帝王。 引出末句：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ” 作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用， 如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。 以及它在文中的作用。 “今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物。 “今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩 ， 这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。 由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民（由评古落到颂今）， 使全词的思想。